交流培育模式出现国际化趋向
吉林师大与湖南师大开展硕士研究生交流培养，实践证明是成功的。在此培养模式下，两个培养单位丰富的信息资源(各种讲座、沙龙、论坛和社团)共享，为研究生的学习和科研提供了新的发展空间，原有学术研究的“血统”关系弱化。与此同时，这种交流培养模式也为双方研究生提供了展示各自风采的舞台，因为互派交流培养的研究生不可避免地带有各自培养单位的“教育印记”，研究生之间的交流切磋，实际也是各自培养单位独特的学风、教风和研风的一种展示。
据了解，目前越来越多的高校开始尝试交流培养模式。如，海军工程大学与清华大学双向交流培养优秀人才。经过推选的海军工程大学本科生和硕士研究生来到清华大学学习，与此同时，清华大学也选送优秀的研究生到海工大学习。近年来，海军工程大学不断加大开放办学的力度，又先后与华中科技大学、武汉大学、北京邮电大学等高校签订联合办学协议，依托这些院校的教育资源培养高素质人才。
当前，硕士研究生交流培养模式还出现向国际化发展的态势。如浙江大学信息学院与日本早稻田大学研究生院针对研究生的交流培养签订了合作协议。协议规定：自2006年起，浙江大学信息学院每年向早稻田大学研究生院信息生产系统研究科推荐10名优秀学生。被推荐的浙大信息学院学生本科毕业后到早稻田大学攻读硕士学位，或硕士毕业后到早稻田大学攻读博士学位。符合双方硕士研究生毕业条件的学生，经双方学校同意可申请浙江大学的硕士学位，也可申请早稻田大学硕士学位。北京
[1] [2]