中学教师资格证《教育教学》重要知识点：中学生心理辅导

中学教师资格证《教育教学》重要知识点：中学生心理辅导

中学生心理辅导

一、心理健康的标准

1.智力正常

2.情绪适中

3.意志品质健全

4.人格稳定协调

5.自我意识正确

6.人际关系和谐。

7.社会适应良好

8.心理特点符合年龄特征

二、中学生的障碍性问题：焦虑症、强迫症、抑郁症、恐惧症和网络成瘾。

三、心理辅导的目标

心理辅导的一般目标可以归纳为两个方面，第一是学会调适，包括调节与适应。第二是寻求发展。这两个目标中，学会调试是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导;寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。简言之，这两个目标也就是要引导学达到基础层次的心理健康与高层次的心理健康。

四、心理辅导的途径

学校开展心理辅导教育的途径有：

(1)开设以普及心理健康教育知识为主的有关课程;

(2)开设专门的心理辅导活动课;

(3)在学科教学中渗透心理辅导的内容;

(4)结合班级、团队活动开展心理辅导教育;

(5)开展面向个别学生的心理辅导或咨询;

(6)开展小组辅导;

(7)进行对学生家庭的心理辅导教育。

五、心理辅导的主要方法：强化法、系统脱敏法、惩罚法、消退法、认知疗法(改变不良认知)、来访者中心疗法、理性—情绪疗法。

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