中学教师资格证《教育教学》重要知识点：中学德育的途径与方法

中学教师资格证《教育教学》重要知识点：中学德育的途径与方法

中学德育的途径与方法

(一)中学德育的途径

德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。我国中学德育途径是广泛的，其中，基本途径是思想政治课与其他学科教学。

1. 思想品德课与其他学科的教学。

2. 课外活动与校外活动。

3. 劳动

4. 共青团活动

5. 班主任工作

(二)中学德育方法

1.德育方法的概念

德育方法是为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教育方式。

2.常用的德育方法

(1)说服教育法

这是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。

基本要求：1说服教育要有针对性，2要有感染性，3要讲究科学性和艺术性

(2)榜样示范法

这是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法

运用榜样示范法应注意以下几点要求：

①选好学习的榜样。　②激起学生对榜样的敬慕之情。③引导学生用榜样来调节行为，提高修养。

(3)陶冶教育法

陶冶教育法又称情感陶冶法，它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。

①创设良好的情境。　　②与启发说服相结合。　　⑧引导学生参与情境的创设。

(4)实践锻炼法

让学生参加各种实际活动，在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯。

运用实践锻炼法要注意以下几点要求：

①坚持严格要求。　　②调动学生的主动性。　　③注意检查和坚持

(5)个人修养指导法

教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。

1培养学生道德修养的自觉性2帮助学生制定修养的标准和计划。

(6)品德评价法

通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。

1公平、正确、合情合理2发扬民主、获得群众支持3注重宣传与教育

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