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中学教师资格证《教育教学》重要知识点:群体与班集体
群体与班集体
一、 群体概述
1、 群体概念(略)
2、 群体特征(略)
3、 群体功能单——归属功能、认同功能、支持功能、塑造功能
二、 班级的概念与发展
(一)、班级的概念
班级是由教师和学生共同组成的,是学校进行教育和教学活动的基本单位,是学生学习、生活、发展的直接环境,同时也是学生实现社会化发展的重要场所。
(二)、班级的发展
1. 最早使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。
2.17世纪,捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中,对班级授课制进行理论上的论证和分析,奠定了班级的理论基础。
3.中国最早的雏形始于1862年清政府开办的京师同文馆。
三、班集体的基本特征
一个成熟的班集体,一般具备以下基本特征:
1.明确的共同目标:共同目标是班集体形成的基础
2.一定的组织结构
3.一定的共同生活的准则
4.集体成员之间平等、心理相容的氛围
四、班集体的发展阶段
1.组建阶段
2.初步形成阶段
3.发展阶段
4.成熟阶段:班集体趋向成熟时期
五、班集体的形成与培养
1.确定班集体的发展目标
2.建立班集体的核心队伍
3.建立班集体的正常秩序
4.组织形式多样的教育活动
5.培养正确的舆论和良好的班风
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