中学教师资格证《教育教学》重要知识点：课堂管理

中学教师资格证《教育教学》重要知识点：课堂管理

课堂管理

一、 课堂管理概述

(一) 课堂管理的概念(略)

(二) 课堂管理的原则(略)

(三) 影响课堂管理的基本因素(了解)

1.班级性质

2.对教师的期望

3.班级规模(大—难度大)：

4.教师领导风格(参与式或监督式)

二、良好课堂气氛的营造

(一)课堂气氛及其类型

课堂气氛作为教学过程的软情境，通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。我国学者将课堂气氛划分为积极的、消极的和对抗的三种类型。

1.积极的课堂气氛

2.消极的课堂气氛

3.对抗的课堂气氛

(二)课堂气氛的影响因素单

影响课堂气氛的因素有很多种，其中的主要因素可以归结为以下三个方面：教师的因素、学生的因素和课堂物理环境因素。

1.教师的领导方式影响课堂氛围

教师在课堂教学中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。

教师的领导方式是教师用来行使权力与发挥其领导作用的行为方式。勒温曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。这三种不同的领导方式会使学生产生不同的行为反应，从而形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。

2.教师期望影响课堂气氛

教师期望通过四种途径影响课堂气氛：一是接受。　二是反馈。三是输入。四是输出。

3.教师的情绪状态影响课堂气氛

(三) 创设良好的课堂气氛

1.发挥教师的主导作用

2.尊重学生的主体地位

3.构建和谐的师生关系

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