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[主观题]

根据以下材料,回答17-20题 为了提高党政基层机构的执政能力,某市市委为200多名后备干部举办了一

根据以下材料,回答17-20题

为了提高党政基层机构的执政能力,某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上,从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告,系统地介绍了领导行为理论,这些理论既包括传统的特质理论,也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径一目标理论以及领导一成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅,很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

根据以上资料,回答下列问题:

路径一目标理论的提出者是()。A.罗伯特.豪斯

B.伯恩斯

C.麦克格雷斯

D.布莱克

在路径一目标理论中,领导行为与结果之间的中间变量有()。A.下属的经验

B.领导的成就

C.下属的能力

D.领导者的个性

关于领导一成员交换理论的说法,正确的是()。A.领导一成员交换理论强调领导公平对待每一个成员

B.领导一成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程

C.领导一成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念

D.领导一成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”

下列属于魅力型领导者的道德特征的是()。A.使追随者的需要和志向与愿景相结合

B.提升自己的个人愿景

C.对追随者的需要感觉迟钝

D.指责或批评相反的观点

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第1题

为了提高党政基层机构的执政能力,某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上,从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告,系统地介绍了领导行为理论,这些理论既包括传统的特质理论,也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径—目标理论以及领导—成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅,很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。路径—目标理论的提出者是()。

A.罗伯特.豪斯

B.伯恩斯

C.麦克格雷斯

D.布莱克

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第2题

为了提高党政基层机构的执政能力,某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上,从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告,系统地介绍了领导行为理论,这些理论既包括传统的特质理论,也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅,很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。关于领导-成员交换理论的说法,正确的是()

A.领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员

B.领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程

C.领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念

D.领导-成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人"和"圈外人"

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第3题

下列属于现代领导理论的有()。

A.路径—目标理论

B.魅力领导理论

C.转换型领导理论

D.权变理论

E.领导的特质理论

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第4题

领导情境理论有()。

A.费德勒权变模型

B.管理方格理论

C.路径一目标理论

D.领导生命周期理论

E.变革型领导理论

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第5题

领导权变理论的分类,完全正确的一组是()

A.菲德勒权变理论、管理方格理论、路径—目标理论

B.领导行为四分图理论、管理方格理论、路径—目标理论

C.菲德勒权变理论、领导生命周期理论、路径—目标理论

D.连续统一体理论、领导生命周期理论、密歇根大学的研究

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第6题

下列选项中,属于领导行为权变理论的有()。

A.费德勒的权变模型

B.领导情境理论

C.路径一目标理论

D.反馈理论

E.参与模型

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第7题

路径一目标理论的领导风格包括()。

A.指示型领导

B.支持型领导

C.参与型领导

D.成就取向型领导

E.结果型领导

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第8题

下列不属于传统领导理论的是()。A.领导的特质理论B.领导—成员交换理论C.权变理论D.转换型领导理论
下列不属于传统领导理论的是()。

A.领导的特质理论

B.领导—成员交换理论

C.权变理论

D.转换型领导理论

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第9题

下列理论中属于领导行为论的是()

A.权变理论

B.路径 —目标理论

C.领导生命周期理论

D.管理方格论

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