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[主观题]

从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。

从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和 ()。

从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。从课程功能的角度,可以把课

答案
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更多“从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。”相关的问题

第1题

从功能角度,可以把课程分为工具性课程和() A.国家课程B.知识性课程C.技能性课程D.实践性课程E.
从功能角度,可以把课程分为工具性课程和()

A.国家课程

B.知识性课程

C.技能性课程

D.实践性课程

E.初中课程

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第2题

从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()A.程序性课程
从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()

A.程序性课程

B.练习性课程

C.地方性课程

D.实践性课程

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第3题

从课程功能的角度可以吧课程分为工具性、知识性、技能性和()课程

A.程序性

B.练习性

C.地方性

D.实践性

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第4题

从课程功能的角度,可把课程分为工具性课程、___ 、技能性课程和实践性课程。

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第5题

请教:2013年教师公开招聘《小学教育理论综合》考前冲刺试卷(二)第1大题第2小题如何解答?

【题目描述】

将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程,这是()。

A. 从课程制定者或管理制度角度划分的

B. 从课程的功能角度划分的

C. 从课程的组织核心角度划分的

D. 从课程的任务角度划分的

【我提交的答案】:【参考答案与解析】:

正确答案:B

答案分析:

B[解析](1)从课程制定者或管理制度角度,课程可分为国家课程、地方课程、学校课程。(2)从课程任务的角度,课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。(3)从课程功能的角度,课程可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。(4)从教育阶段的角度,课程可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程。(5)从课程的组织核心角度,课程可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。

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第6题

根据课程实施的主体的不同,可把课程分为()。A.基础型课程、拓展型课程、研究型课程B.国家课程、地方
根据课程实施的主体的不同,可把课程分为()。

A.基础型课程、拓展型课程、研究型课程

B.国家课程、地方课程、学校课程

C.工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程

D.小学课程、初中课程、高中课程

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第7题

从课程的组织核心来看,可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和()。A.社会中心课程B.
从课程的组织核心来看,可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和()。

A.社会中心课程

B.技能性课程

C.研究型课程

D.学校课程

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第8题

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的?()

A.从课程功能的角度

B.从教育阶段的作用

C.从课程制定者或管理制度层次

D.从课程核心组织角度

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第9题

从课程功能的角度可把课程分为()。
从课程功能的角度可把课程分为()。

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