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第1题
依据不同学习者的能力水平进行区别教学，这体现了哪种控场方法?()
A.区别对待法
B.提问法
C.身体靠近法
D.分组竞争法
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第2题
当学员出现走神儿或者交头接耳时，讲师走近学员会起到控场效果，这体现了哪种控场方法?()
A.区别对待法
B.提问法
C.身体靠近法
D.分组竞争法
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第3题
培训师在课堂呈现时，用来调整状态的方法有哪些？（）
A.心理暗示法
B.目中无人法
C.压力转移法
D.持续训练法
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第4题
常用的事故统计方法有综合分析法、分组分析法、()、统计图表法。
A.绝对指标分析法
B.相对指标比较法
C.算术法
D.算术平均法
E.控制图
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第5题
统计调查的常用方法有（）。
A.直接观察法
B.分组法
C.报告法
D.采访法
E.被调查者自填法
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第6题
下列常用的事故统计方法有()。
A.综合分析法
B.分组分析法
C.算数平均法
D.相对指标比较法
E.统计图表法
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第7题
产品装置的常用方法有完满互换装置法、选择装置法、修配装置法和()。
A.调整装置法
B.直接选配法
C.分组选配法
D.互换装置法
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第8题
产品装置的常用方法有完满互换装置法、()、修配装置和调整装置法。
A.选择装置法
B.直接选配法
C.分组选配法
D.互换装置法
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第10题
工程质量统计分析方法中，根据不同的目的和要求将调查收集的原始数据，按某一性质进行分组、整理，分析产品存在的质量问题和影响因素的方法是（）
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第11题
通过课堂测试或其他课程活动、任务等形式考查学生对教学内容的知识运用能力和实践运用能力。这段文字叙述的是课堂收束常用方法中的（）。
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