2019成人高考专升本《教育理论》模拟练习及答案、解析

下面给大家带来的是2019成人高考专升本《教育理论》模拟练习及答案、解析，大家在练习时，记得把做错的题多做几遍哦。

选择题（1-20小题）

第1题 第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是【】

A. 壬寅学制

B. 癸卯学制

C. 壬子癸丑学制

D. 壬戌学制

【正确答案】C

【答案解析】 1912年南京临时政府颁布的壬子癸丑学制是第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制。

第2题 "掌握学习"教学法的首先提出者是【】

A. 卡罗尔

B. 皮亚杰

C. 布鲁姆

D. 根舍因

【正确答案】A

【答案解析】 “掌握学习”教学法于20世纪60年代由美国北卡罗来那大学的卡罗尔首先提出，认为学生的学习 有快慢之分，但只要给以足够的时间，几乎每个学生都能学会，“掌握”课程要求的各项教育内容，后经芝加哥大学教授布鲁姆发展创立了“掌握学习”的教学法。

第3题 我国确立教育目的的理论依据是【】

A. 生物进化论

B. 黑格尔哲学

C. 政治经济学

D. 人的全面发展学说

【正确答案】D

【答案解析】 人的全面发展学说是马克思在研究经济问题时提出来的，是指人的智力、体力的全面协调发展，这一学说至今仍具有重要意义。作为一个重要的知识点领会和掌握。

第4题 衡量一个人品德水平的重要标志是【】

A. 品德情感

B. 品德认识

C. 品德意志

D. 品德行为

【正确答案】D

【答案解析】 对于德育过程中品德情感、品德认识、品德意志、品德行为四个方面，各自都有着重要作用，其中品德行为是衡量一个人品德水平的重要标志。对品德情感、品德认识、品德意志、品德行为四个方面作用要进行理解识记，注意相互联系和区别。

第5题 因势利导，"一把钥匙开一把锁"体现的是德育原则中的【】

A. 从学生实际出发原则

B. 知行统一原则

C. 集体教育和个别教育相结合原则

D. 依靠积极因素，克服消极因素原则

【正确答案】A

【答案解析】 这一习语体现的是从学生实际出发的德育原则。对于德育原则应从概念及要求等方面掌握。

第6题 体育的基本组织形式是【】

A. 运动竞赛

B. 运动队训练

C. 早操、课间操

D. 体育课

【正确答案】D

【答案解析】 体育组织形式有很多种，基本的组织形式是体育课。对于本题结合我们教育的实践，即对体育内容、意义等的理解，可以准确选出答案。

第7题 中国开始采用班级授课制是在【】

A. 元朝末年

B. 明朝末年

C. 清朝末年

D. 民国初期

【正确答案】C

【答案解析】 班级授课制产生于近代资本主义兴起的时代，我国于1862年在清政府开办的京师同文馆中首次采用班级授课制。这道题是对时间的考核，考核的是时间段，比较一下应该能得出答案。

第8题 马克思主义认为教育起源于【】

A. 神话

B. 生产劳动

C. 本能

D. 无意识模仿

【正确答案】B

【答案解析】 关于教育起源在教育学中有许多学说，马克思主义对教育起源的认识是其中重要的理论。注意和生物起源说、心理起源说对比记忆。

第9题 明显反映了"中学为体，西学为用"思想的现代学制是【】

A. 壬寅学制

B. 癸卯学制

C. 壬子癸丑学制

D. 壬戌学制

【正确答案】B

【答案解析】 1903年清政府颁布的“癸卯学制”，其教育目的明显反映了“中学为体，西学为用”的思想。注意对每个颁布的学制主要特点要熟记。

第10题 下面选项中是教学过程的中心环节的是【】

A. 感知教材

B. 理解教材

C. 巩固知识

D. 运用知识

【正确答案】B

【答案解析】 我国教育界对教学过程阶段的划分认为，教学过程分为五个阶段，其中理解教材是教学过程的中心环节。本题也可以出为简答题，所以对于五个阶段要记忆准确。

第11题 贯彻教育方针，实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径是【】

A. 智育

B. 德育

C. 教学

D. 体育

【正确答案】C

【答案解析】 教学是一种多功能的活动。教学的作用主要体现在对社会发展的促进作用、对个人发展的作用和对教育活动的作用三方面，培养全面发展的人，实现教育目的，要通过教学这一基本途径进行。这是教学的重要性之所在。从教学所要达到的目标和教学的作用理解这个问题。

第12题 学校进行教育教学活动的基本单位是【】

A. 个人

B. 小组

C. 班级

D. 个人和小组相结合

【正确答案】C

【答案解析】 学校是以班级为教育教学活动的基本单位，以体现学校教育的目的性、组织性和规范性。这是基本常识问题，应当掌握。认识班级的性质和作用，从教育的实施途径出发理解此问题。

第13题“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自于我国的(　　)。

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《中庸》

【答案】A

【解析】“教学相长”和“及时而教”都出自《学记》，除此之外，还有“不陵节而施…‘学不躐等”“长善而救失”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”“禁于未发”等。

第14题、西方最早论述教育问题的专著是(　　)。

A.昆体良的《论演说家的教育》

B.柏拉图的《理想国》

C.拉伯雷的《巨人传》

D.亚里士多德的《政治学》

【答案】A

【解析】昆体良的《论演说家的教育》又被译成《雄辩术原理》。

第15题西方最早论述教育问题的专著是(　　)。

A.昆体良的《论演说家的教育》

B.柏拉图的《理想国》

C.拉伯雷的《巨人传》

D.亚里士多德的《政治学》

【答案】A

【解析】昆体良的《论演说家的教育》又被译成《雄辩术原理》。

第16题首次从理论上论证班级授课制的教育家是(　　)。

A.夸美纽斯

B.洛克

C.赫尔巴特

D.卢梭

【答案】A

【解析】夸美纽斯为了实现他的“泛智”的思想，提出了一种新的教学组织形式——班级授课制。

第17题明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是(　　)。

A.夸美纽斯

B.洛克

C.乌申斯基

D.第斯多惠

【答案】A

第18题“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是(　　)。

A.夸美纽斯

B.洛克

C.杜威

D.赫尔巴特

【答案】C

【解析】“教育即生活”和“教育即生长”仅是美国实用主义教育家杜威的两个教育主张，他的其他的经验主张也需要掌握，如“学校即社会”“教育即经验的改造或改组”和“教育无目的”等。

第19题传统教育派的代表人物赫尔巴特倡导的“三个中心”是指(　　)。

A.教师、活动、经验

B.学生、活动、教材

C.教师、书本、课堂教学

D.学生、经验、活动

【答案】C

第20题试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学法的教育家是(　　)。

A.夸美纽斯

B.斯宾塞

C.赫尔巴特

D.杜威

【答案】C