2006年专升本（教育理论）真题试卷

一、1.教育学部分

0.选择题
本大题共12小题，每小题2分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
首次从理论上论证班级授课制的教育家是  ( )

A．夸美纽斯
B．洛克
C．赫尔巴特
D．卢梭

1. 在教育学发展过程中形成了不同的理论派别，其中美国的鲍尔斯与金蒂斯倡导的是(  )

A．实验教育学
B．文化教育学
C．实用主义教育学
D．批判教育学

2. 我国是最早出现学校教育的国家之一。据史料记载，夏朝的学校称作  (  )

A．教馆、坐馆
B．家塾、私塾
C．庠、序
D．律学、书学

3. 教育起源于无意识模仿的观点属于教育的  (  )

A．生物起源说
B．心理起源说
C．意识起源说
D．生活起源说

4. 在我国全面发展教育的组成部分中。体育的根本任务是  (  )

A．促进学生身体正常发育
B．发展学生的人体基本活动能力
C．使学生掌握体育的基本知识和技能
D．增强学生体质

5. 在我国当前学校的领导管理体制中，中小学应实行   (  )

A．校长负责制
B．党支部领导下的校长负责制
C．学校委员会负责制
D．党支部负责制

6. 课程的要素主要包括课程目标、课程内容以及  (  )

A．课程标准和课程结构
B．课程标准和课程评价
C．课程标准和课程形式
D．课程结构和课程评价

7. 教学过程的中心环节是    (  )

A．感知教材。形成表象
B．理解教材，形成概念
C．知识的巩固与保持
D．运用知识，形成技能技巧

8. 选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和  (  )

A．德育意义
B．德育原则
C．德育目标
D．德育途径

9. 反映对立统一规律的德育原则是  (  )

A．社会主义方向性原则
B．从学生实际妯发的原则
C．发扬积极因素，克服消极因素的原则
D．教育影响的一致性和连贯性原则

10. 班主任工作的中心环节是  (  )

A．全面了解和研究学生
B．组织和培养班集体
C．做好个别教育工作
D．统一各方面的教育力量

11. 我国当前农村义务教育管理体制是在国务院领导下，由地方负责，分级管理并  (  )

A．以乡为主
B．以县为主
C．以地区为主
D．以省为主

12.辨析题
本大题共2小题，每小题6分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。
素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能，发展智力和能力为根本目的的教育。

13. 教材就是指教科书。

14.简答题
本大题共3小题，每小题8分。
教育的文化功能具体表现在哪些方面?

15. 教师专业发展有哪些基本途径?

16. 简述“德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程”这一德育过程规律。

17.论述题
本大题15分。
结合教学实例，论述启发性教学原则。

二、2.心理学部分

0.选择题
本大题共12小题，每小题2分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
下列选项中，属于第二信号系统的条件反射是  (  )

A．望梅止渴
B．谈梅止渴
C．含梅止渴
D．食梅止渴

1. 运用已有知识经验，按照现成方案与程序解决问题的思维是  (  )

A．常规性思维
B．集中性思维
C．创造性思维
D．发散性思维

2. 引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是  (  )

A．需要
B．动机
C．兴趣
D．诱因

3. 人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是    (  )

A．感知
B．记忆
C．思维
D．表象

4. 某青年喜欢吃糖，又担心身体会因此发胖，这种心理困境是  (  )

A．双趋冲突
B．双避冲突
C．趋避冲突
D．多重趋避冲突

5. 人本主义心理学家马斯洛认为，人类需要的最高层次是  (  )

A．生理与安全需要
B．归属与爱的需要
C．尊重与自尊需要
D．自我实现需要

6. 高兴时手舞足蹈、恐惧时手足无措的情绪表达方式是  (  )

A．面部表情
B．身段表情
C．言语表情
D．语调表情

7. 人格结构中的核心成分是  (  )

A．能力
B．气质
C．态度
D．性格

8. 人的心理活动对一定对象的指向和集中是  (  )

A．注意
B．知觉
C．想象
D．观察

9. 别人在场或与别人一起活动而造成行为效率提高的现象是  (  )

A．社会促进
B．社会干扰
C．社会惰化
D．社会依从

10. 体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是  (  )

A．认知技能
B．社交技能
C．智力技能
D．动作技能

11. 警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下，这种现象是  (  )

A．从众
B．依从
C．服从
D．顺从

12.辨析题
本大题共2小题，每小题6分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。
定势会降低问题解决的效率。

13. 气质无好坏之分，性格有优劣之别。

14.简答题
本大题共3小题，每小题8分。
什么是知觉?知觉具有哪些基本特性?

15. 简述加德纳多元智力理论的主要观点。

16. 简述心理健康的现实标准。

17.论述题
本大题15分。
联系教学实际，论述如何帮助学生有效地组织复习。