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[主观题]

在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。A. 对学生一视同仁,一样要求B. 辩证地看待学

在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。

A. 对学生一视同仁,一样要求

B. 辩证地看待学生的优缺点,不绝对化

C. 在学生之间进行横向的比较与学习

D. 不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理。

答案
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更多“在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。A. 对学生一视同仁,一样要求B. 辩证地看待学”相关的问题

第1题

在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()

A.对学生一视同仁,一样要求

B.辨证地看待学生的优缺点,不绝对化

C.在学生之间进行横向比较与学习

D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理

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第2题

在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?()A.对学生一视同仁。一样要求B.辩证
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?()

A.对学生一视同仁。一样要求

B.辩证地看待学生的优缺点,不绝对化

C.在学生之间进行横向的比较与学习

D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理

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第3题

在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()A.对学生一视同仁,一样要求B.辩证地
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()

A.对学生一视同仁,一样要求

B.辩证地看待学生的优缺点,不能绝对化

C.在学生之间进行横向的比较与学习

D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理

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第4题

在教育教学的细节中做到尊重学生的个别差异,正确的把握公正的前提是有利于每一个学生的健康成长。()
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第5题

教师考虑学生的个别差异,根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是()

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注生命阶段

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第6题

因材施教原则要求根据学生的个别差异,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。允许成绩优秀的学生跳级,就体现了因材施教的教学原则。()
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第7题

你如何看待“好好学习,考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象?

某小学四(3)班语文老师要求学生用“如果…就…只能…”的句式来谈谈自己的理想。学生甲:我妈妈常对我说:“如果你不好好学习,就考不上大学,考不上大学,只能去当清洁工”。学生乙:我爸爸常教育我:“如果你不好好学习,就考不上大学,考不上大学,只能像我一样去打工”。学生丙:“老师经常告诉我们……”全班绝大多数学生的理想都是”好好学习,考上大学“,像电脑里设置的固定答案一样。

问题:

(1)你如何看待“好好学习,考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象?(10分)

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第8题

教师热爱学生的内容最重要的是()。A.要把热爱事业与热爱学生结合起来 B.关心学生、了解学生C.尊重
教师热爱学生的内容最重要的是()。

A.要把热爱事业与热爱学生结合起来

B.关心学生、了解学生

C.尊重学生、信任学生

D.严格要求学生,对学生一视同仁

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第9题

教师与学生人格平等体现在()?

A.不用高高在上的眼光看待学生

B.和小学生交流,交谈时要蹲下来保持平等

C.要求学生做到的教师首先要自己做到,不凌驾于学生之上

D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己,不带假面具

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