在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。A. 对学生一视同仁,一样要求B. 辩证地看待学
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。
A. 对学生一视同仁,一样要求
B. 辩证地看待学生的优缺点,不绝对化
C. 在学生之间进行横向的比较与学习
D. 不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理。
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。
A. 对学生一视同仁,一样要求
B. 辩证地看待学生的优缺点,不绝对化
C. 在学生之间进行横向的比较与学习
D. 不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理。
第1题
A.对学生一视同仁,一样要求
B.辨证地看待学生的优缺点,不绝对化
C.在学生之间进行横向比较与学习
D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理
第2题
A.对学生一视同仁。一样要求
B.辩证地看待学生的优缺点,不绝对化
C.在学生之间进行横向的比较与学习
D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理
第3题
A.对学生一视同仁,一样要求
B.辩证地看待学生的优缺点,不能绝对化
C.在学生之间进行横向的比较与学习
D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理
第7题
某小学四(3)班语文老师要求学生用“如果…就…只能…”的句式来谈谈自己的理想。学生甲:我妈妈常对我说:“如果你不好好学习,就考不上大学,考不上大学,只能去当清洁工”。学生乙:我爸爸常教育我:“如果你不好好学习,就考不上大学,考不上大学,只能像我一样去打工”。学生丙:“老师经常告诉我们……”全班绝大多数学生的理想都是”好好学习,考上大学“,像电脑里设置的固定答案一样。
问题:
(1)你如何看待“好好学习,考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象?(10分)
第8题
A.要把热爱事业与热爱学生结合起来
B.关心学生、了解学生
C.尊重学生、信任学生
D.严格要求学生,对学生一视同仁
第9题
A.不用高高在上的眼光看待学生
B.和小学生交流,交谈时要蹲下来保持平等
C.要求学生做到的教师首先要自己做到,不凌驾于学生之上
D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己,不带假面具