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[主观题]

阅读下面材料,根据要求写作文。 陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其

阅读下面材料,根据要求写作文。

陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。”这时,男孩感动得哭了,说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖:“你已认错了,我再奖励你一块。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”

根据上述材料给你的启示,联系实际,从教育角度立意,写一篇文章。

要求:用规范的现代汉语写作,不要脱离材料内容或含义,题目自拟,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅,不少于800字。

答案
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更多“阅读下面材料,根据要求写作文。 陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其”相关的问题

第1题

陶行知先生当校长的时侯,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶
校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手,说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。”这时,男孩感动得哭了,说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采用这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖:“你已认错了,我再奖励你一块,我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”请以“宽容”、“仁爱”为话题写一篇议论文。要求:(1)题目自拟,字数不得少于800字;(2)文章论点鲜明,有说服力;(3)文章富有逻辑效果;(4)文章论据充分,论证方法得当。

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第2题

陶行知任育才中学的校长时,有一天他看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室。等
陶行知回到办公室,见男生已在办公室等他。陶行知掏出一块糖给他:“这是奖励给你的,因你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生:“这也是奖励给你的,我不让你打人,你立刻住手了,说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说:“据了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你有正义感。”陶行知遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了;“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶行知又拿出第四块糖说:“你已认错,再奖你一

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第3题

东东经常欺负别的同学,有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气,对东东说:“如果你是我的儿子,我恨不得打死你。”张老师的行为()

A.可以理解,因为有些孩子的行为确实令人生气

B.可以理解,因为批评也好公司一种教育

C.不恰当,应该先了解孩子问题发生的原因

D.不恰当,因为东东毕竟不是他的儿子

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第4题

阅读材料,回答问题。材料:当教师讲授课文《口技》中“遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既
阅读材料,回答问题。

材料:

当教师讲授课文《口技》中“遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。”这句时,有一男生忘乎所以地学狗叫,顿时全班哄笑。老师静下心,看着这位同学,微笑着说道:“XX同学,你学得真像。看来你已经深刻地领会到当时深巷的场景。你的这‘叫声’可真及时呀,这时,妇人醒了。”请你来朗读这个片段,把你看到的场景用语言表现出来,和大家分享。男生朗读完以后,老师接着说:“XX同学,你读得很好,字字清晰,颇有感情。如果你能够在适当的时候模仿文中的犬吠、夫呓、儿啼,那老师和同学们一定会很佩服你的。”

问题:

请从教师职业道德角度分析材料,并谈谈上述材料给你哪些启示。

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第5题

阅读下列材料,回答问题。一天,一位年轻的妈妈心急如焚地来找心理医生。心理医生招呼她坐下,她急不
阅读下列材料,回答问题。

一天,一位年轻的妈妈心急如焚地来找心理医生。心理医生招呼她坐下,她急不可待地对医生说:“医生,我的孩子4岁半了,近来表现一反常态。前几天,有位同学来到我家,问他:‘爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你?’他说:‘爸爸喜欢你。’弄得这位尚未结婚的朋友(女)满脸尴尬。”“昨天在公园玩滑梯,我让他回家,他却说‘让我替小狗玩一次’……唉!这孩子这么小就……真急死人啦!”心理医生说:“不用急,不是小孩有问题,而是大人有问题,这是正常现象……”这位年轻妈妈听后,顿时开朗了许多。

问题:

(1)年轻妈妈从紧张到开朗说明了什么?

(2)材料反映的情况说明了孩子的什么表现?

(3)你认为医生会对这位妈妈说些什么?

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第6题

案例三:一般资料:李某,女性,17岁,高二学生。案例介绍:李某表情惊慌,由其父母带到心理咨询室。下面是心理咨询师与李某的一段谈话:心理咨询师:(介绍心理咨询后)你需要我帮你解决什么心理问题呢?李某:我,我想上学,最…最近特别害怕。心理咨询师:你能跟我说说因为什么你很害怕吗?李某:我不敢说!心理咨询师:别怕!你说的话我会为你保密的。李某:我们班有几个男生喜欢我,别的女生就嫉妒,他们想害我,所以我很害怕!您千万别说是我说的。心理咨询师:哦,你觉得班里的几个男生喜欢你,女生嫉妒你,所以她们想害你。你跟我说说,你怎么知道男生喜欢你,女生要害你呢?李某:从这学期开学吧,我们班里有几个男生就经常问我一些问题,我知道,他们问问题是假,喜欢我是真。有一个男生跟我说多了,还脸红呢!班里无论男生、女生见了我都嘀嘀咕咕的,有一天我去早了,明明听到教室里有同学说话,可我一进去,她们马上就不说了,表情很尴尬,她们肯定是在说我坏话,商量怎么害我,怕我听见。心理咨询师:如果她们在说别的事情,不想让你知道,实际上确实也与你无关呢?李某:不可能,我上学时经常听到她们议论我。她们还排班监视我,有时A跟着,有时B跟着,我坐公交车她们也坐,我骑自行车她们也骑。我让我爸爸开车来接我,照样有同学也坐家长的车尾随我。现在我都无法上学了,就是在家里也经常听到我的同学在楼下说我“不要脸,勾搭男生”。心理咨询师:我是心理咨询师,你的问题我可能解决不了,建议你去精神专科医院,好吗?李某:我好好的!您干吗让我上精神病医院啊?从咨询师“你说的话我会为你保密的”的话可以判定咨询师()。 查看材料

A.真诚承诺

B.通过承诺保密,促进求助者的深度表达

C.随意应对

D.通过咨询技巧,促进心理咨询顺利进行

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第7题

如果你是这位老师,你会这么做吗?为什么?

一位学生擅长绘画又是个足球迷,但行为散漫,目无纪律,常画些小动物写上同学或同学父母的名字。我把他找来,他低着头,声音颤颤地说:“老师,我错了。以后再也不……”我温和地说:“将来你想学画?”“我打算初三毕业后考美校。”“好啊,我们班想请你当板报干事,把你的特长充分发挥出来。”他一听高兴地说:“老师,我保证把板报办好。”此后.每逢周六下午,他放弃踢球的机会,准时到学校画板报。一天,宣传委员一见我就流着泪,哽咽着说:“老师,他把板报全擦了,骂我们是笨蛋,说我们的字配不上他的画。”我进门看见他也在生气,担心班里的板报取不上名次。我肯定了他热爱集体,精心设计的工作态度。接着又帮助他分析个人和集体的关系.教育他要善意帮助同学,正确对待别人的不足。他频频点头承认错误,保证重新设计好,画出来。评比中,我们班获得了二等奖。他的进步是可喜的,但仍很散漫,以为只要笔下有功夫,一切无关紧要。在一次学校办的“新风画展”中他以为夺魁已稳操胜券,结果只得了第四。我问他有什么想法。他认为有两条原因,“一是我的画位置摆得不好:二是同学们不会欣赏水墨画。”我严肃地说:“你的画立意不深,境界不高。一个画家只有具备远大理想.高尚情操,他的画才能生动地表现人民的生活和时代的需要。你想当画家,从小就应树立正确的人生观,严格要求自己。从你的画上题的诗来看,语言贫乏,文法也不通。你对学习的态度是不利于作画的。”他脸红了,额头上渗出了汗水。后来,他好像变了一个人。

如果你是这位老师,你会这么做吗?为什么?

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第8题

陶行知说“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”,与之相关联的教师职业道德是()。

A.爱国守法

B.关爱学生

C.爱岗敬业

D.终身学习

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第9题

大物理学家牛顿小时候在班上学习成绩倒数第一名,因而曾被老师和同学称作“笨蛋”。生物学家达尔文的日记里记载:教师和家长都曾认为他智力低下。世界著名的伟大作家高尔基只读过小学三年级。陶行知先生曾提醒老师们说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”因此()

A.小时候学习成绩越差,长大后的成就越大

B.人的才能表现有早晚之别

C.一个人的成就与他所受教育的多少无关

D.名人们小时候的学习成绩都不好

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