“劳心者治人，劳力者治于人”．的中国传统儒家思想把()相隔离．

A．教育与生活

B．教育与经济

C．教育与政治

D．教育与生产劳动

抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在()．

A．少年期

B．青年初期

C．青年晚期

D．成年期

教育心理学是一门交叉学科，其主要关注()．

A．发展与教育

B．学习与教学

C．认知与个性

D．一致与差异

E．教育与教学

教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是()．

A．家庭教育

B．道德教育

C．班级教育

D．学校教育

E．社区教育