对应试者进行全面的考核和考察，避免以偏概全，这是指人员招聘和选拔原则中的()。

A.建筑物的个别标识与申请评价标识的要求不符

B.对建筑全生命周期的环境影响做出全面的考察

C.以不真实的申请材料通过评价获得标识的

D.不满足第三方认证

进行定期和不定期的考核与评价。

下列不属于考核的一项是（）。

A．机关规定，公务员在规定的时间内，必须按时上、下班，以考察勤勉程度

B．英国文官被要求考察工作知识、人格性情、判断力、热心情形等因素，每年一次

C．某单位组织去香山秋游，组织者建议大家比一比谁先上到山顶

D．美国实行工作标准考绩制，主要对公务员的工作数量、工作质量和工作知应能力进行考察评定

期和不定期的考核与评价。下列不属于考核的一项是()。

A．机关规定，公务员在规定的时间内，必须按时上、下班，以考察勤勉程度

B．英国文官被要求考察工作知识、人格性情、判断力、热心情形等因素，每年一次

C．机关团委组织去香山秋游，书记建议大家比一比谁先上到山顶

D．美国实行工作标准考绩制，主要对公务员的工作数量、工作质量和工作适应能力进行考察评定

A.实现项目决策的科学化、民主化

B.减少或避免投资决策的失误

C.提高项目开发建设的经济、社会和环境效益

D.减少或避免投资风险带来的损失

期末临近，学校对教师要做一个全面的评价采取的方法是，在教师对德、能、勤、绩各项具体指标进行自我量化评价的基础上，首先进行学生问卷问卷的内容和方式很简单，全体学生参与，要求他们对本班所有课任教师做一个定性评价，即在满意、基本满意、不满意三栏中选择一个项目打钩。然后发动教师考核组的成员进行统计，校长室汇总后，以书面形式单独反馈给每位教师。然后进行教师互评。在学期结束前的教师大会上，校长室准备好各类互评表，让不同群体的教师参与评议年级组、教研组的评议表由多个指标组成，每位教师在互评时要分项打分，进行定量评定。此外还进行了任课教师评议班主任、班主任评议副班主任、教研组成员评议教研组长和备课组长，各学段教师评议教导处、德育处等中层干部。通过这些定性评议，分出优、良、中、差几个等第同时，还由年级组长、教研组长、中层管理者对各位教师进行评定，然后统计学生的考试成绩和问卷调查的结果，综合后作为评价教师教学实绩的重要方面、另外，现在教育行政部门组织的各类教师业务竞赛很多，教师们参加教学案例设计、优质课评比、基本功竞赛、教学论文评比、教学大比武等比赛的名次、获奖级别自然也成了衡量教师业务水平的重要依据，最终由专门的教师考核小组对教师进行量化考核，并确定各个教师的学年考核等等

回答问题：1．您认为该校对教师的评价是否体现了发展性评价的原则？2．您认为应该如何进一步完善和改进对教师的评价机制，以更加客观、公正地评价教师，更好地调动教师的积极性？

光环效应是一种（）的现象。

A.社会适应

B.信息干扰

C.先入为主

D.以偏概全

A.行为考核

B.绩效考核

C.人事考核

D.能力考核

A.经济性

B.客观性

C.不易考察应试者的实际工作能力

D.广博性

以下有关监理服务质量管理方面的叙述，不正确的是(41)。

A．监理单位对监理服务质量的管理有两种方式，一种是以单位管理为主，另一种是以监理项目部自我管理为主

B．监理服务质量的控制方式按照时间可分为预防性控制、监督性控制、补偿性控制

C．监理服务质量的预防性控制以总监理工程师为主，监督性控制以单位质保部门为主

D．监理服务质量控制可采取文件审核、现场考察、询问、征求意见等方式进行

的过程。

A．行为考核

B．绩效考核

C．人事考核

D．能力考核

A.考评

B.考察

C.定期考核

D.定期考试