2021年10月自考00407小学教育心理学真题与答案

全国2021年10月高等教育自学考试小学教育心理学试题

课程代码:00407

1.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

选择题部分

注意事项:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.个体的心理发展遵循一定的规律,比如感知能力最先发展，其次是运动、言语等能力，而抽象思维能力发展最晚。这体现了心理发展的

A.顺序性.

B.不均衡性

C.阶段性

D.个别差异性

2.小明在两岁时就学会了说出十个国家首都的名称。按加涅的学习结果分类,这类学习是

A.言语信息

B.态度

C.运动技能

D.智力技能

3.根据经典条件反射作用理论，若不出现食物，而仅以铃声即可诱发狗的唾液分泌反应，则铃声是

A.条件刺激

B.无条件刺激

C.条件反射

D.无条件反射

4.某学生大胆举手回答问题后,教师对该生进行表扬。教师的做法是

A.消退

B.正强化

C.负强化

D.替代强化

5.某学生为了取得较高的地位和威望而努力学习。这种学习动机是

A.内部学习动机

B.附属学习动机

C.自我提高的动机

D.近景性学习动机

6.根据马斯洛的需要层次理论，下列属于成长性需要的是

A.生理需要

B.归属和爱的需要

C.尊重需要

D.自我实现的需要

7.根据知识的分类,历史事件、化学元素周期表是

A.程序性知识

B.陈述性知识

C.感性知识

D.隐性知识

8.小学生发现麻雀有羽毛，燕子有羽毛，金丝雀有羽毛，从而形成了“有羽毛是鸟的关键特征”。这体现的概念学习方式是

A.概念同化

B.概念形成

C.接受学习

D.观察学习

9.举一反三、触类旁通所体现的学习现象是

A.同化

B.转化

C.顺应

D.迁移

10.记忆、阅读、计算都属于

A.运动技能

B.操作技能

C.心智技能

D.言语技能

11.学习“蜜”与“密”时，老师为了帮助学生深刻理解并应用这两个字,把“蜜”与“蜜蜂”“甜蜜”“甜言蜜语”等词语相结合,把“密”与“茂密”“保密”“密谋”等词语相结合。这种学习策略是

A.形象联想

B.拓展与引申

C.概括

D.类比

12.某学生阅读时对自己的注意力是否集中有所意识，对阅读材料进行自我提问。该学生使用的学习策略是

A.监督策略

B.计划策略

C.组织策略

D.调节策略

13.掌握了加法的“交换律”后，有助于学习乘法的“交换律”。这种迁移是

A.逆向迁移

B.负迁移

C.水平迁移

D.垂直迁移

14.贾德根据“水中打靶”实验所提出的迁移理论是

A.形式训练说

B.共同要素说

C.经验类化说

D.关系转化说

15.吉尔福特认为发散思维的三个基本特征是

A.流畅性、新颖性和独创性

B.逻辑性、变通性和灵活性

C.新颖性、变通性和逻辑性

D.流畅性、变通性和独创性

16.某儿童认为规则是彼此认可的、灵活的、可以协商的。根据皮亚杰的道德发展理论，该儿童的道德推理属于

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.无律道德阶段

17.学习广播体操时,把连续动作分解成各个小节跟着老师一步步做。该操作技能形成阶段是

A.操作的整合

B.操作的定向

C.操作的模仿

D.操作的熟练

18.下列儿童行为中， 属于自损行为的是

A.偷学校的财物

B.逃学

C.给别人起难听的外号

D.吞咽食物之外的东西

19.某儿童不专心、不安静、注意力维持困难、冲动、粗鲁、活动过度。该儿童的症状是

A.多动症

B.孤独症

C.强迫症

D.癔症

20.角色扮演者对自己、对别人应表现出什么样的行为或应成为什么样的角色的想法与期望称为

A.角色认知

B.角色期待

C.角色认同

D.角色体验

非选择题部分

注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。

二、名词解释题:本大题共5小题，每小题4分，共20分。

21.概念学习

22.心理模拟

23.心理健康

24.酝酿效应

25.消退法

三、简答题:本大题共5小题，每小题6分，共30分。

26.影响小学生知识掌握的主要因素有哪些?

27.实物直观的优缺点是什么?

28.影响学习策略的内部因素有哪些?

29.从表现形式来看，道德感分为哪些种类?

30.小学教师如何应对压力?

四、论述题:本大题共3小题，请任选2小题作答，全部作答只按前2小题评分。每小题15分，共30分。

31.论述提高教材概括的教学策略。

32.结合实际分析，如何矫正小学生的学习适应问题?

33.结合具体实例，谈一谈小学生的心智技能培养必须注意的问题。