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幼儿教育心理学
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幼儿教育心理学
幼儿教育学
幼儿教育心理学
中学教育心理学
小学教育心理学
小学教育学
初中学科知识与教学能
高中学科知识与教学能
中学教育学
高等教育学
高等教育心理学
小学综合素质
小学教学知识与能力
中学综合素质
中学教学知识与能力
幼儿综合素质
保教知识与能力
普通话
()幼儿的个性初具雏形。A.5~6岁B.4~5岁C.3~4岁D.2~3岁
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凭借关于水流的知识来理解电流,这种学习的方式,奥苏贝尔称之为()。
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班杜拉认为,儿童是通过______而习得新行为。
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对待幼儿出声的自言自语,成人正确的处理方式为()。A.发展为对话言语B.发展为真正的外部言语C.任
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()是儿童亲社会行为产生的基础。A.自我意识 B.态度 C.认知 D.移情
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弗洛伊德把人格的发展分为()等几个阶段。A.口唇期B.肛门期C.性器期D.潜伏期E.生殖期
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在游戏中教师的讲解要()、()、(),有些讲解可以和示范动作相结合,以吸引幼儿的注意力,同时要不断提醒他们()。
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我们在研究学前儿童心理时,应当实事求是,而不能想当然,这样才符合研究儿童心理的()A.客观性
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皮亚杰认为,儿童的游戏发展水平与智力发展相应,主要有三种类型的游戏()。
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__________指人脑对客观事物的概括和间接的反映,基本特点就是__________和间接性。
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