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中学教育学
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幼儿教育心理学
中学教育心理学
小学教育心理学
小学教育学
初中学科知识与教学能
高中学科知识与教学能
中学教育学
高等教育学
高等教育心理学
小学综合素质
小学教学知识与能力
中学综合素质
中学教学知识与能力
幼儿综合素质
保教知识与能力
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全面了解和研究学生,是有效进行班主任工作的__________
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我国小学课程设计要以实现教育目的和学校________为最终目的
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《教学成果奖威条例》属于()
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苏联教育家__________著有____________________等,他的书被称为“活的教育”“学校生活的百科全书”
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教育法规的形式渊源即是教育法规演进的历史渊源。()
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狭义教育主要指()
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捷克著名教育家夸美纽斯著有《__________》,此书被认为是__________的标志
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教育要适应人的发展的顺序性要做到()
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根据课程任务的不同,课程可分为基础型课程、拓展型课程和________型课程
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简述思想品德的基本要素及其关系
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