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[主观题]

“文以载道”体现的教学原则是（)A.循序渐进原则B.科学性与思想性相统一原则C.启发诱导原则D.直观

“文以载道”体现的教学原则是()

A.循序渐进原则

B.科学性与思想性相统一原则

C.启发诱导原则

D.直观性原则

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发布时间：2021-07-19

更多““文以载道”体现的教学原则是（)A.循序渐进原则B.科学性与思想性相统一原则C.启发诱导原则D.直观”相关的问题

第1题

在教学中要做到“文以载道”“教书育人”,这体现了下列哪一项教学原则（）

A.理论联系实际原则

B.循序渐进原则

C.科学性与思想性统一原则

D.直观性原则

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第2题

苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是()

A.直观性原则

B.启发性原则

C.科学性原则

D.思想性原则

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第3题

在教学过程中，正确处理好教与学的关系，既发挥教育者的主导作用，又充分调动学习者的积极性，把两个积极性很好地结合起来，体现的教学原则是（）

A.科学性和思想性相统一原则

B.理论联系实际原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

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第4题

“文以载道”体现了科学性与思想性相统一的教学原则。此题为判断题(对，错)。

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第5题

能够体现传授知识与思想品德教育相统一规律的教学原则是()。A.理论与实际相结合原则B.启发性原

能够体现传授知识与思想品德教育相统一规律的教学原则是（）。

A.理论与实际相结合原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.思想性和科学性统一原则

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第6题

“学不躐等”体现的教学原则是()A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则

“学不躐等”体现的教学原则是()

A．直观性原则

B．启发性原则

C．循序渐进原则

D．巩固性原则

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第7题

‍‍ 荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是‍‍

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.启发诱导原则

D.直观性原则

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第8题

“开其意，达其辞”体现的教学原则是()。A.循序渐进原则B.因材施教原则C.启发性原则D.直观性原则

“开其意，达其辞”体现的教学原则是（）。

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.启发性原则

D.直观性原则

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第9题

王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了深深的感染。王老师的教学主要体现了哪一教学原则？（）

A.科学性和思想性相统一原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

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