儿童身心发展的每个阶段均具有不同的发展特征，其面临的主要矛盾也不尽相同。（)

教育要适应年轻一代身心发展的阶段性，阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾。（)

幼儿是独一无二的人 由于遗传、环境、教育等方面的影响，每个幼儿身心发展的速度都各不相同，其身心素质的组合特征也不同。（)

阶段性具体表现为个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。（)

教育要适应年轻一代身心发展的阶段年龄特征和主要矛盾。（)

个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的阶段性。（)

个体在身心发展过程中虽然存在一定的发展差异，但是不同个体在身心发展的总体趋势上却具有一些共性的、本质的规律和特征。（)

个体在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，即人的身心发展的__________

儿童身心发展的稳定性是相对的，在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童，其身心发展的水平可能不一样，这主要是由于儿童身心发展具有（）的规律

个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这是对儿童身心发展的（）规律的解释

儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的顺序性特征。（)