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[判断题]

一堂好课可能是混乱的，因为学生的七嘴八舌的回答，因为学生的“不守规矩”，正是这种混乱，显示了课程的生命力和感染力。一堂好课，不一定是完美无瑕的。（)

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发布时间：2021-07-20

更多“一堂好课可能是混乱的，因为学生的七嘴八舌的回答，因为学生的“不守规矩”，正是这种混乱，显示了课程的生命力和感染力。一堂好课，不一定是完美无瑕的。()”相关的问题

第1题

没有老师的正确指导也没有学生积极性的课，只是一堂消沉和放任的课，当然也不会是好课。（)

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第2题

学生必须接受自由教育，受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的，对未来做了最充分了解、最充分准备的优秀公民和劳动者。秉持这种观点的人在课程类型上倾向于（）

A.学科中心课程

B.学生中心课程

C.社会中心课程

D.活动中心课程

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第3题

学生必须接受"自由教育（liB．erA．leD．uC．A．tion）"，受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力

，将来也是适应力最强的、对未来作了最充分准备的优秀公民和劳动者。秉持这种观点的人在课程类型上倾向于

A.学科中心课程

B.学生中心课程

C.社会中心课程

D.活动中心课程

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第4题

通过观察一堂课内男女学生回答教师问题的次数来研究男女学生的成就动机，这种方法属于()。

A.实况详录法

B.时间取样法

C.事件取样法

D.轶事记录法

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第5题

学生选课成绩表的关系模式是SC（S，C，G），其中S为学号，C为课号，G为成绩，关系表达式πS，C（SC）／S表示（

）。

A.表S中所有学生都选修了的课程的课号

B.全部课程的课号

C.成绩不小于80的学生的学号．

D.所选人数较多的课程的课号

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第6题

阅读以下说明和关系表，回答问题1～3。 [说明] 在一个大学的选课系统中，包括了学生、系、教师和课程方

阅读以下说明和关系表，回答问题1～3。

[说明]

在一个大学的选课系统中，包括了学生、系、教师和课程方面的信息。该系统中还包含了学生所选课程、成绩，教师所授课程，以及系开设的课程等信息。学生、教师、系和课程的属性如下：

学生：学号和姓名

教师：编号和姓名

系：系代号和系名

课：课程号和课程名

一个学生可以选多门课程，一名教师可以讲授多门课程，也可以多名教师讲授同一门课程，不同专业间也可以开设相同的课程。

用E-R模型对大学选课的数据库进行描述。

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第7题

分析案例，简要说明素质教育的意义。

阅读下列材料，回答问题。

在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生。有一天，大哲学家罗素问穆尔：“谁是你最好的学生？”穆尔毫不犹豫地回答：“维特根斯坦。”“为什么？…因为，在我的学生中只有他一个人在听我的课时，老是流露出迷茫的神色，老是有一大堆问题。”后来维特根斯坦的名气超过了罗素。有一次有人问维特根斯坦：“罗素为什么落伍了？”他回答说：“因为他没有问题了。”

分析案例，简要说明素质教育的意义。

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第8题

埃里克森认为12～18岁期间，个体表现出同一性对角色混乱的矛盾，因此，在这一时期要帮助学生建立同一性，防止角色混乱。（)

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第9题

请阅读以下材料：一位物理老师在课堂上问学生：“把一块铁块和一块木块放在水里，会出现什么情况？”学生回答：“铁块下去，木块浮在水面上。”“为什么呢？”“因为铁重。”“而钢铁制的巨轮也很重，为什么却浮在水面上呢？”这一问，学生的情绪一下子高涨起来，开始积极地思考之后，教师再引出“阿基米德原理”。这一教学实例体现了什么教学原则？你有什么感想？

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第10题

教师在教授《福楼拜家的星期天》时，不再像以前那样简单地讲授，而是以课本剧的形式，让学生扮演剧中的人物。下列对该教师的做法评析，错误的一项是（）。

A.以课本剧的形式，调动了学生的学习积极性

B.学生通过表演的形式，更加深入地研究了课本，对人物形象会有更进一步的认识

C.这种做法会导致课堂秩序的混乱，不值得提倡

D.该教师的这种做法尊重了学生在学习中的主体地位

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