口吃的治疗方法不包括：（)。

阅读下列材料，回答问题。

最近，一位母亲来信反映她3岁半的孩子患口吃，至今已整整一年多。表现为一说话就高度紧张，言语断断续续，尤其是在人多的场合更是如此。虽然夫妇俩经常提醒、纠正孩子的说话，有时甚至还吓唬、惩罚孩子，但收效很小。孩子已变得十分沉默、自卑。据这位母亲反映，他们夫妇俩及孩子的直系亲属的言语能力均属正常。孩子的听觉、发音等器官及相关的言语系统经医院检查也无异常。这位母亲十分焦虑、苦恼，但也不知怎样做才好。

问题：

（1）帮助这位母亲分析其孩子患口吃的原因。

（2）矫治口吃的有效方法有哪些？

A.发声障碍

B.构音障碍

C.语言障碍

D.口吃

E.流畅度

A.腭裂或隐性腭裂

B.舌系带过短

C.后鼻孔闭锁

D.口吃

E.鼻甲肥大

A.口吃为常见的言语障碍

B.患儿大多自卑、羞怯、退缩、孤僻、不合群

C.发病率男多于女

D.发音器官或神经系统的缺陷导致

A.大脑神经活动异常

B.缺乏营养

C.大脑功能偏侧化异常

D.言语加工过程的认知活动异常

A.口吃

B.发育性口齿不流利

C.缄默症

D.自闭症

癌症患者心理治疗包括其他康复治疗的配合，其中不包括以下哪种康复治疗的配合？()

A、运动疗法

B、作业治疗

C、言语治疗

D、药物疗法

E、行为疗法

B、口吃的附加行为

C、口吃心理

D、口吃态度

左甲状腺素的不良反应不包括

患儿，男，6个月23天，体重6kg，以“发育落后5月余”之代主诉人院，临床诊断为“精神运动发育迟滞、亚临床甲状腺功能低下、原发性肾上腺皮质功能不全”。人院查体：T 36.8℃，P 130bpm，R 22bpm，发育评估结果言语能、应人能均较正常落后，膝腱反射及跟腱反射不易引出，肌张力异常，游离T3、游离T4及总T3、T4降低，促甲状腺激素升高，尿液激素异常。医嘱：

治疗用药

用药方法

醋酸泼尼松片5mg

口服，1次／日

左甲状腺素钠片0. Img

口服，1次／日

碳酸钙泡腾片1片

口服，1次／日

赖氨肌醇维BJ2口服溶液2.5ml

口服，2次／日

神经节苷脂钠注射液20mg

静脉滴注，1次／日