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题目内容
（请给出正确答案）
A.让学生有自己的感受和认识，表达力求有创意
B.让学生表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考
C.鼓励学生多写，任意表达个人观点和意见
D.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力
答案
更多“在某次“写作”教学的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。”相关的问题
第1题
A.引导学生多角度观察生活，发现生活中的点点滴滴
B.学生互相评改作文，以分享感受，沟通意见
C.给学生提供足够多的课堂时间，让学生随意写作，字数随意
D.营造写作情景，根据情景进行合理想象，表达自己的心声
第2题
A.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意
B.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文
C.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力
D.根据表达的需要，借助语感和语文常识，学会修改别人的作文，使其文从字顺，能与他人交流写作心得，分享感受，沟通见解
第3题
A.教师不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考
B.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
C.阅读教学应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力
D.要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位
第4题
A.写作教学应减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事物
B.课程标准淡化对写作形式的要求，第二学段除了正确使用标点符号以外，只要求运用平时积累的好材料
C.课程标准关于听的能力要求逐步提高，第一学段要求努力了解别人讲话的内容，第二学段要求把握别人讲话的主要内容并能简要转述
D.为了培养学生的口语交际能力，教学活动中应首先教给学生口语交际的原则和要领
第5题
A.这堂语文课充分体现了语文课堂是生成的，与预设无关
B.体现了写作应该从学生的生活视野和感性经验中取材立意
C.该课同时锻炼了学生的口语交际能力和写作能力
D.体现了教师激发和保护学生写作兴趣的能力
第7题
A.这堂语文课充分的体现了语文课堂是生成的，与预设无关
B.体现了写作应该从学生的生活视野和感性经验中取材立意
C.该课同时锻炼了学生的口语交际能力和写作能力
D.体现了教师激发和保护学生写作兴趣的能力
第9题
A.将练笔与摘抄相结合，缓解了学生对写作的畏惧心理
B.这个班的学生普遍存在不知道写什么的问题
C.教师关注个别学生发展，忽略了对多数同学的写作指导
D.鼓励学生从生活中寻找写作素材，敢于表达真实情感
