甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系是运动的。那么以乙物体为参考系，丙物体运动是（）

A.只有静止的物体才能被选做参考系

B.对物体运动的描述与参考系的选择无关

C.描述一个物体的运动时,一定要选择参考系

D.做曲线运动的物体,无论选择哪个物体为参考系,其运动轨迹不可能为一直线

A.早晨太阳从东方升起，参考系是地面

B.地球绕太阳近似做圆周运动，参考系是太阳

C.研究地面上物体的运动只能取地面为参考系

D.在不同参考系中描述物体的运动，繁简程度可能会不同

A.只有静止的物体才能被选作参考系

B.研究火车车轮运动时可以把车轮看成质点

C.研究中国海监船围绕钓鱼岛航行宣示主权时可以把它看成质点

D.描述物体的运动之前，先要选择参考系，运动描述的结果与参考系无关

A.物体下落高度为4.9m

B.物体下落高度为9.8m

C.物体下落的加速度为9m/s2

D.物体下落的加速度为9.8m/s2

老师：同学们，我们前面已经学习过了力，也学过物体的运动，那老师想问一下大家，力和物体的运动之间的关系究竟如何？力是改变物体运动的原因呢？还是维持物体运动的原因，大家思考一下，可以互相讨论。学生甲：我认为力是维持物体运动的原因，学生通过用手移动书的实验来解释。学生乙：力是改变物体运动的原因，他没有做实验，用了书上的科学事实来说明。老师：的确，力是改变物体运动的原因，大家要把它记住了。学生甲：老师，我认为不对，这本书如果我们对它不施加力，它明明就停止运动了，这显然就是力在维持物体运动的呀！学生乙：书上说了，力是改变物体运动的原因。学生甲：可实际情况是确实是维持运动的……问题：（1）针对上述案例，指出学生在理解物理规律方面存在的问题。（2）设计一个教学片段帮助学生进一步掌握“力是改变物体运动的原因”的相关物理概念。