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[单选题]

前苏联教育家赞可夫的教学理论是（）。

A.最优化理论

B.认知结构的理论

C.发展性教学理论

D.范例教学理论

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发布时间：2021-07-19

更多“前苏联教育家赞可夫的教学理论是（）。A．最优化理论B．认知结构的理论C．发展性教学理论D．范例教学”相关的问题

第1题

前苏联教育家赞可夫的教学理论是()。 A.课程结构理论化B.范例教学C.发展性教

前苏联教育家赞可夫的教学理论是（）。

A.课程结构理论化

B.范例教学

C.发展性教学理论

D.教学过程最优化

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第2题

苏霍姆林斯基的教育思想核心内容是（）

A.认知结构的教育理论

B.全面发展的教育理论

C.范例教学的理论

D.教学最优化的教育理论

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第3题

发展性教学理论是赞可夫提出的。（)

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第4题

为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的育理论是()A.教育

为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的育理论是()

A.教育过程最优化理论

B.最近发展区理论

C.建构主义教学理论

D.范例教学理论

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第5题

苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。

A.全面发展的教育理论

B.认知结构理论

C.教学与发展理论

D.教学过程最优化理论

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第6题

苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是()。A.认知结构的教育理论B.个性全面和谐发展

苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（）。

A.认知结构的教育理论

B.个性全面和谐发展的教育理论

C.范例教学的理论

D.教学过程最优化的教育理论

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第7题

德国教育家瓦·根舍因的《范例教学原理》创立了范例教学理论。（)

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第8题

德国教育家瓦.根舍因著有《范例教学原理》，创立了范例教学理论。（)

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第9题

主张教学是促进学生认知结构的形成或改组，而不是刺激一反应联结的形成或改变的教学理论是()。

A.行为主义教学理论

B.认知主义教学理论

C.情感主义教学理论

D.建构主义教学理论

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