患者刘某,入院后责任护士对其进行收集资料,以下哪一方法不妥:A.通过医生病历获得体格检查的健康
患者刘某,入院后责任护士对其进行收集资料,以下哪一方法不妥:
A.通过医生病历获得体格检查的健康资料
B.通过与患者交谈获得其健康资料
C.通过观察患者的非语言行为了解客观资料
D.通过与患者家属交谈获得一定的信息
E.通过阅读化验报告获得客观的健康指标
患者刘某,入院后责任护士对其进行收集资料,以下哪一方法不妥:
A.通过医生病历获得体格检查的健康资料
B.通过与患者交谈获得其健康资料
C.通过观察患者的非语言行为了解客观资料
D.通过与患者家属交谈获得一定的信息
E.通过阅读化验报告获得客观的健康指标
第1题
A.阅读病历及健康记录
B.病人家属的陈述
C.观察及体检获取
D.病人的抚养人提供
E.病人本人提供
第2题
B、患者本人
C、患者的朋友
D、患者的家属
E、其他医护人员
属于主观资料的选项是A、患者的感受
B、护士用手触摸到的感受
C、护士用眼睛观察到的资料
D、实验室检查结果
E、医生对其进行身体评估得到的资料
护士收集资料时选用的方法错误的是A、查阅实验室检查的结果
B、护士与王某进行交谈
C、对患者进行身体评估
D、与患者的家属沟通
E、护士的主观感觉
第4题
A、由经治医师通过问诊、查体、辅助检查获得有关资料,并对这些资料归纳分析书写而成
B、在其他医疗机构所做检查只需录入报告,不需记录机构名称及检查号
C、需写病历摘要
D、必须在患者入院后24小时内完成
E、必须真实可靠
第5题
A.细心交谈
B.仔细观察
C.询问其他保健人员
D.阅读病情记录
E.阅读各种检查报告
第6题
A.提供安静环境,保护老年人隐私
B.安排充足的时间,以获得详尽的资料
C.根据评估的要求,选择合适的体位
D.运用有效的语言和非语言沟通技巧
E.全面收集资料,获取客观的资料
第8题
A、传统式健康教育方法
B、参与式健康教育方法
C、直接式健康教育方法
D、间接式健康教育方法
E、课堂教学