我不是班主任老师，所以，我不管学生的思想。

A.正确，物质奖励具有良好的激励作用

B.不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质

C.正确，考试成绩是衡量学生的重要依据

D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一标

A.正确，物质奖励具有良好的激励作用

B.不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质

C.正确，考试成绩是衡量学生的重要依据

D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标

班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法属于()。(2014年上半年真题)

A．榜样示范法

B．品德评价法

C．实际练习法

D．情感陶冶法

案例 老师，我想对你说 关老师是某市中学初三毕业班的新任班主任。在接手管理班级的两个月中，关老师对全班同学整体感觉良好：学生们学习努力，尊敬老师，班风团结。关老师认为自己和学生的关系是融洽的。可不久，在一次“老师，我想对你说”的主题班会之后，关老师遇到了意料之外的尴尬。 这次班会，校长

A.正确，成绩是评价学生的重要依据

B.正确，物质奖励具有良好的激励功能

C.不正确，考试成绩不能衡量学生的素质

D.不正确，成绩不是评价学生的唯一标准

A.正确，物质奖励具有良好的激励作用

B.不正确，违背了廉洁从教要求

C.正确，考试成绩是衡量学生的主要依据

D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标

A.权力威信

B.信服威信

C.人格魅力

D.职业道德

A.正确，物质奖励具有良好的激励作用

B.不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质

C.正确，考试成绩是衡量学生的重要依据

D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标

A.榜样示范法

B.品德评价法

C.实际练习法

D.情感陶冶法

大学毕业不久，我就担任了初二(1)班的班主任。一天中午，一个学生急匆匆地跑来说，“老师，小杨不知因为什么事情，正和2班的老师争吵，还骂老师了。”我赶紧过去问缘由，得知2班的卫生区有几片废纸，被学校的值日生扣了分，据说2班有学生看见他正好走过，就告诉王老师，认为纸是他扔的。于是王老师就找到小杨，并训斥了他。小杨不服气，就骂老师“瞎了眼”，结果惹恼了王老师。我当时也很生气：“小杨，就算你没扔，也要好好和王老师说明，怎么可以骂老师呢？”“他根本不听我说，劈头盖脸地训斥我……”见他如此冲动，我知道这时说什么

以下哪项如果为真，将最有力地反驳老师的说法？（）