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[主观题]

思想品德教育的实质是()A. 将学生的道德认识转化为道德行为B. 培养学生的道德情感C. 将一定社

思想品德教育的实质是()

A. 将学生的道德认识转化为道德行为

B. 培养学生的道德情感

C. 将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德

D. 提高学生对客观世界的认识

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第1题

思想品德教育的实质是 【 】A.将学生的道德认识转化为道德行为B.培养学生的道德情感C.将一定社
思想品德教育的实质是 【 】

A.将学生的道德认识转化为道德行为

B.培养学生的道德情感

C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德

D.提高学生对客观世界的认识

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第2题

思想品德教育的实质是()。A.将学生的道德认识转化成道德行为B.培养学生的道德情感C.将一定社会
思想品德教育的实质是()。

A.将学生的道德认识转化成道德行为

B.培养学生的道德情感

C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德

D.提高学生对客观世界的认识

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第3题

德育的实质是()。A.完善学生的道德认识B.培养学生的道德情感C.将一定社会的思想道德转化为学生
德育的实质是()。

A.完善学生的道德认识

B.培养学生的道德情感

C.将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德

D.强化学生的道德行为

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第4题

德育过程的实质是()。A.将学生的思想品德认识转化为品德行为B.提高学生自我教育、自我修养的自觉
德育过程的实质是()。

A.将学生的思想品德认识转化为品德行为

B.提高学生自我教育、自我修养的自觉性

C.提高学生对客观世界的认识

D.教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德

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第5题

思想品德教育的最终目的是培养学生良好的()。 A.道德认识B.道德情感C.道德意
思想品德教育的最终目的是培养学生良好的()。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第6题

狭义的德育是指教育者依据一定社会或阶级的要求和受教育者思想品德形成规律,有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响,把一定社会的思想和道德转化为学生个体的思想意识和道德品质的教育。()
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第7题

对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是()。

A.道德认识

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

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第8题

品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体,其中道德认识是道德情感与
道德行为的(),道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。

A.标志

B.关键

C.中介

D.基础

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