教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从中学”的过程。这一观点是由（）提出的赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．杜维 D．凯洛夫

A.杜威

B.斯滕豪斯

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

课程是起来的教育内容，最早提出这一观点的是()

A.斯宾塞

B.布鲁纳

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

A.巴班斯基的教学过程最优化理论

B.夸美纽斯的《大教学论》

C.赫尔巴特的教学五阶段论

D.杜威的五步教学法

教学具有教育性，这是下列哪一位教育家率先提出的观点？ （）

A. 夸美纽斯

B. 赫尔巴特

C. 杜威

D. 凯洛夫

A.裴斯泰洛齐

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威

A.赫尔巴特

B.杜威

C.夸美纽斯

D.斯宾塞

首次提出量力性原则，主张根据学生情况来进行教学的是（）

A．赫尔巴特

B．夸美纽斯

C．裴斯泰洛齐

D．福禄贝尔

最早提出教学的教育性原理的教育家是（）。

A.布卢姆

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.卡特尔