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[主观题]

（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A

．斯金纳 B．布鲁纳 C．苛勒 D．加涅

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发布时间：2021-07-19

更多“（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A”相关的问题

第1题

强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握。持这种观点的是()

A.布鲁纳

B.奥苏伯尔

C.加涅

D.桑代克

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第2题

强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是()

A.布鲁纳

B.奥苏贝尔

C.加涅

D.桑代克

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第3题

布鲁纳结构教学观强调（)。

A.学习的主动性

B.教师的专业性

C.学生的主动性

D.认知结构的重要性

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第4题

提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家() A.苛勒B.加涅C.斯金纳D.

提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（）

A.苛勒

B.加涅

C.斯金纳

D.布鲁纳

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第5题

认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构

的教育家是（）。

A.詹姆斯

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.桑代克

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第6题

（)认为，学生学习的实质是有意义的接受学习。

A.加涅

B.奥苏贝尔

C.斯金纳

D.布鲁纳

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第7题

()认为“学习就是塑造”并提出了程序教学思想。

A、加涅

B、桑代克

C、斯金纳

D、布鲁纳

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第8题

完形一顿悟说是由谁提出的？() A加涅 B苛勒 C桑代克 D斯金纳

完形一顿悟说是由谁提出的？（） A加涅 B苛勒 C桑代克 D斯金纳

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第9题

信息加工学习理论的创始者是()。A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒

信息加工学习理论的创始者是（）。

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.加涅

D.苛勒

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