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[主观题]

全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是（)A．2004B．2005C．2006D．2007

全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是 ()

A．2004

B．2005

C．2006

D．2007

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发布时间：2021-07-19

更多“全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是（)A．2004B．2005C．2006D．2007”相关的问题

第1题

全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是()。A.2004年B.2005

全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是（）。

A.2004年

B.2005年

C.2006年

D.2007年

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第2题

全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是()。A. 2004年B. 2005年C. 200

全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是（）。

A. 2004年

B. 2005年

C. 2006年

D. 2007年

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第3题

新课程整体设置九年一贯的义务教育课程，在义务教育阶段小学()。A．以综合课程为主B．以分科课程

新课程整体设置九年一贯的义务教育课程，在义务教育阶段小学()。

A．以综合课程为主

B．以分科课程为主

C．仅设置分科课程

D．仅设置主干课程

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第4题

1998年，普通初中分组实验条件达标学校占初中总校数的比例比小学分组实验条件达标学校占小学总校

数的比例多出（）。

A.28．3%

B.29．7%

C.36．3%

D.64．6%

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第5题

从上述阐述中可以得出()。A．全国普通中小学办学条件进一步得到改善B．普通初中比小学理科实验设备

从上述阐述中可以得出()。

A．全国普通中小学办学条件进一步得到改善

B．普通初中比小学理科实验设备达标比例上升得慢

C．小学比普通初中分组实验条件达标比例上升得快

D．普通初中比小学图书藏量达标率上升得慢

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第6题

从上述阐述中可以得出()。A．全国普通中小学办学条件进一步得到改善B．普通初中比小学理科实验设

从上述阐述中可以得出()。

A．全国普通中小学办学条件进一步得到改善

B．普通初中比小学理科实验设备达标比例上升得慢

C．小学比普通初中分组实验条件达标比例上升得快

D．普通初中比小学图书藏量达标率上升得慢

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第7题

中小学要认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1－2年级每周4课时，小学3－6年级和初中每周3课时，高中每周2课时。（)。

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第8题

下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中初中数学课程“基础性，’内涵的是()。A.初中阶段

下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中初中数学课程“基础性，’内涵的是（）。

A.初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的

B.初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础

C.初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明13的发展

D.数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础

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