教学环境可以通过自身各种环境因素引导学生接受一定的价值观，是它的（)功能。

A.导向功能、辐射功能、调适功能

B.导向功能、凝聚功能、变革功能

C.约束功能、激励功能、凝聚功能

D.导向功能、变革功能、凝聚功能

E.变革功能、辐射功能、调适功能

A.引导功能

B.凝聚功能

C.娱乐功能

D.激励功能

陶冶法是通过创设良好的情境.潜移默化地培养学生品德的方法：主要包括环境陶冶、艺术陶冶和()

A.生活陶冶

B.同伴影响

C.启发说服

D.人格感化

教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.指导实践法

D.陶冶教育法

A.实际锻炼法

B.指导自我教育法

C.榜样示范法

D.陶冶教育法

A.导向功能

B.凝聚功能

C.激励功能

D.调适功能

E.辐射功能

企业可以通过各种宣传手段促使某些环境因素向有利的方向发展变化。()

职业道德的具体功能是（）。

A.导向功能、规范功能、整合功能、激励功能

B.导向功能、示范功能、整合功能、激励功能

C.教育功能、规范功能、整合功能、强化功能

D.导向功能、惩罚功能、凝聚功能、激励功能

陶冶是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，下列选项中不属于陶冶教育法的是()。

A.人格感化

B.环境陶冶

C.艺术陶冶

D.座右铭