题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
从给出的几句话中选出没有语病的一句： Ａ．阅读理解与否，是衡量阅读能力好坏的重要标志。Ｂ
从给出的几句话中选出没有语病的一句：
Ａ．阅读理解与否，是衡量阅读能力好坏的重要标志。
Ｂ．阅读与理解，是衡量阅读能力好坏的重要标志。
Ｃ．阅读是否理解，是衡量阅读能力的重要标志。
Ｄ．阅读能力好坏的标志是理解。
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题目内容
（请给出正确答案）
从给出的几句话中选出没有语病的一句：
Ａ．阅读理解与否，是衡量阅读能力好坏的重要标志。
Ｂ．阅读与理解，是衡量阅读能力好坏的重要标志。
Ｃ．阅读是否理解，是衡量阅读能力的重要标志。
Ｄ．阅读能力好坏的标志是理解。
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第2题
A.理解阅读、阅读能力、阅读方法等概念的内涵。
B.掌握语篇类型与阅读方法之间的关系。
C.掌握阅读教学与阅读教学的基本路径的内涵。
D.掌握课文教学解读的基本策略。
E.理解阅读教学内容的确定的内涵。
第4题
A.阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的理解
B.阅读能力的提高建立在系统了解语法知识的基础上
C.欣赏文学作品，有自己的情感体验，领悟作品的内涵
D.对阅读的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法
第5题
A.②③
B.③④
C.②③④
D.①④⑤
第9题
A.论述类文本阅读的评价，着重考查学生对文本内容的准确解读，以及对文本信息的筛选和处理能力
B.文学类文本阅读的评价，是阅读与鉴赏评价的重点
C.文言文阅读的评价，重点考查分析理解不太艰深的文言文的能力
D.实用类文本写作的评价，应考查能否恰当地表达自己的观点，并能用可靠的材料支撑观点
