班级的社会化功能主要表现在（)。

A.促进发展功能

B.传递社会价值观，指导生活目标

C.满足需求功能

D.矫正功能

A.教导社会成员树立生活目标

B.由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程

C.教导社会成员掌握现代科技知识和现代生产技能

D.成年人的社会化

下列不属于班级管理的个性化功能的是（）。

A.促进自我意识的发展，形成积极的个性品质

B.发展学生个体差异，形成学生独特个性

C.矫正学生的不良倾向，促进学生良好发展

D.传递社会价值观，明确社会生活目标

A.促进发展功能

B.传递社会价值观

C.满足需求功能

D.矫正功能

关于再社会化，下列说法中正确的是()。

A．成年期的社会化

B．教导社会成员树立生活目标

C．教导社会成员掌握、遵守社会规范

D．对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化

A.传授系统的科学文化知识和基本技能

B.发展学生的智力、体力和创造才能

C.培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观基础

D.关注学生个性的发展。

A.向学生系统传授科学文化知识，为学生各方面发展奠定良好的知识基础

B.培养训练学生，使其形成基本技能

C.培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神

D.培养或发展学生的智慧，尤其是智力