更多“在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时,列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是利用了(”相关的问题
第1题
在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时,列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是用了()
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第2题
凡是身体长羽毛,是卵生的动物都属于鸟类,蝙蝠没有羽毛,是胎生,所以蝙蝠不是鸟类,这是()
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第3题
在教“鸟”的概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟的概念的本质特征,这是适当运用了()。
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第4题
在教“鸟”概念时,用麻雀、燕子说明H前肢为翼,无齿有喙是鸟概念的本质特征,这是适当地运用了()。
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第5题
在教“鸟”的概念时.用麻雀、鸡、鸭作为例子,说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了
()。
A.正例
B.反例
C.提供变式
D.科学地进行比较
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第6题
在教“鸟”的概念时,用麻雀、鸡、鸭作为例子,说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了
()。
A.正例
B.反例
C.提供变式
D.科学地进行比较
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第7题
在教“鸟”概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本质特征,这是适当地运用
了 ()
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第8题
一般而言,反例传递最有利于辨别信息。所以,在学习“鸟”的概念时,老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征,这使用的是反例。()
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第9题
通常而言,鸟类坚韧而又灵活的羽毛是由角蛋白纤维构成的。这些角蛋白纤维勾在一起构成一个平面,进而形成羽毛。羽毛有很多种:飞羽的各个羽支连成一片,使鸟能够飞行;廓羽覆盖鸟全身,使身体呈流线型,同时,因重叠在一起,又可以用以防水;绒羽则蓬松柔软,用来保持鸟类体温;尾羽长而坚硬,便于在飞行中转向、平衡、减速。 最适合做本段标题的是()。
A.鸟类羽毛的使用
B.鸟类的各种羽毛
C.鸟类的羽毛
D.鸟类羽毛的结构及种类
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