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[主观题]

将课程视为“目标”这一课程取向的代表人物主要有（)

A博比特

B泰勒

C杜威

D加涅

E约翰逊

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发布时间：2021-07-20

更多“将课程视为“目标”这一课程取向的代表人物主要有（)”相关的问题

第1题

被视为“现代课程理论的奠基石”的是()。A.博比特的《课程》B.泰勒的《课程与教学的基本原理》C.杜威

被视为“现代课程理论的奠基石”的是（）。

A.博比特的《课程》

B.泰勒的《课程与教学的基本原理》

C.杜威的《儿童与课程》

D.赫尔巴特的《课程原理》

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第2题

首次提出“隐性课程”概念的学者是（）

A.杰克逊

B.泰勒

C.杜威

D.博比特

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第3题

()是学科中心课程理论的代表人物。

（）是学科中心课程理论的代表人物。

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第4题

泰勒的课程编制模式分为以下步骤()。

泰勒的课程编制模式分为以下步骤（）。

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第5题

美国学者()，1918年出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。A、拉尔

美国学者（），1918年出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。

A、拉尔夫？泰勒

B、布鲁纳

C、裴斯泰洛齐

D、博比特

E、斯宾塞

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第6题

最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是()。A.夸美纽斯B.斯宾塞

最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（）。

A.夸美纽斯

B.斯宾塞

C.杜威

D.博比特

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第7题

最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是()。A.夸美纽斯B.斯宾塞C.杜威D.博比特

最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（）。

A.夸美纽斯

B.斯宾塞

C.杜威

D.博比特

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第8题

把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为

中心来编制学校课程的学者是（）。

A.施瓦布

B.布鲁纳

C.博比特

D.泰勒

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第9题

1944年出版的_____的_____被认为是课程论的经典著作。【】

A.博比特《课程》

B.查特斯《课程编制》

C.泰勒《课程与教学的基本原理》

D.布鲁纳《教育过程》

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