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[主观题]

在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。A．知识的传授者B．

在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。

A．知识的传授者

B．知识的接受者

C．教学的组织者

D．行为的示范者

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发布时间：2021-07-19

更多“在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。A．知识的传授者B．”相关的问题

第1题

交往昭示着教学不是教师教、学生学的机械相加，交往还意味着教师角色定位的转换一一教师由教学中的主角转向“平等中的首席”，从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。（)

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第2题

未来的教师的角色，应该是（)。

A.知识传授者

B.资源开发者

C.知识共享者

D.教学引导者

E.教学研究者

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第3题

教师在教学中称为促进者角色的特性是（）

A.积极地旁观

B.给学生心理支持

C.知识传授

D.帮助学生培养自律能力

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第4题

教师在教学中最首要的角色是（）

A.知识的传授者

B.学者和学习者

C.集体的领导者

D.学生的榜样

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第5题

教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。终身学习越来越成为每个教师日常生活的一部分，逐渐成为每名教师的基本职业生存方式。（)

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第6题

‍‍ 邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是‍‍

A.教育教学的研究者

B.行为规范的示范者

C.心理健康的维护者

D.学生学习的组织者

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第7题

在发现教学中，教师的角色是学生学习的()。 A.促进者和引导者B.领导者和参谋C

在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。

A.促进者和引导者

B.领导者和参谋

C.管理者

D.示范者

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第8题

美术教学行为中，教师的角色是参与者、合作者、引导者、促进者、控制者、组织者、评价者等。（)

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第9题

在发现教学中，教师的角色是学生学习的【】A．促进者和引导者B．领导者和参谋C．管理者D．示范者

在发现教学中，教师的角色是学生学习的【】

A．促进者和引导者

B．领导者和参谋

C．管理者

D．示范者

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