教师只要找对方法,就可以激发学生的进取心,从而使得学生不断进步。()

第1题

教师对学生的高期望能够对学生产生激励作用，激发学生的学习兴趣，提高对教师的信赖感;而教师对学生的低期望则可能导致学生自暴自弃、降低学习兴趣，从而影响课堂气氛。（)

第2题

教师只要能促进和调节学生的探究活动，就可以激发学生的内在动机。（)

第3题

学生以（）参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法。

A.学生和教师合作

B.个人或集体合作

C.学生与学生合作

D.教师与学校合作

第4题

当前,师范院校毕业的学前教育专业的学生只要学校考试全部合格,就可以拿到幼儿园教师资格证。（）

第5题

只要我是开放教育的学生，就可以无条件申请所有学生评优项目。()

第6题

教学效能感会影响教师对学生的期待，对学生的指导等行为，从而影响教师的工作效率。（)

第7题

教学《安塞腰鼓》时，教师上课前先放了一段腰鼓舞蹈的影片，学生们看得津津有味，从而自然地导入了新课。对该教师运用的多媒体方式，下列评价不恰当的是（）。

A.多媒体可以吸引学生注意力，调节课堂气氛

B.多媒体的使用丰富了教学资源，教师可以更加方便地给学生提供教学信息

C.多媒体会占用课堂时间，不利于培养学生抽象思维能力

D.多媒体可以弥补传统教学手段的单一，激发学生兴趣

第8题

为了激发学生的学习动机，教师必须严格要求学生的学习。（)

第9题

只要我是国家开放大学的学生，就可以无条件申请所有学生评优项目。（)

教师只要找对方法，就可以激发学生的进取心，从而使得学生不断进步。（)