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[判断题]

课堂气氛作为教学过程中的软情境,通常是指课堂里某种占优势的态度与情感的综合表现。()

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更多“课堂气氛作为教学过程中的软情境,通常是指课堂里某种占优势的态度与情感的综合表现。()”相关的问题

第1题

课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态,这种教学过程软情境通常是指()A.教师权威B.

课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态,这种教学过程软情境通常是指()

A.教师权威

B.课堂环境

C.课堂气氛

D.课堂管理

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第2题

课堂气氛作为教学过程的_______,它通常是指课堂里某占优势的态度与情感的综合状态
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第3题

课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态,叫做课堂情境,它是教学过程的软情境。

A.错误

B.正确

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第4题

课堂里那些占优势的态度与情感的综合状态是()

A.课堂文化

B.课堂纪律

C.课堂气氛

D.课堂目标

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第5题

课堂里某些占优势的态度和情感的综合状态称为()

A.课堂气氛

B.群体规范

C.人际关系

D.群体凝聚力

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第6题

课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为()。

A.课堂规范

B.课堂气氛

C.课堂管

D.课堂纪律

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第7题

课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态,形成()。

A.A.课堂管理

B.B.课堂纪律

C.C.课堂里的人际交往

D.D.课堂氛围

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第8题

课堂里的人际关系直接影响着课堂气氛。()
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第9题

课堂中占优势的言论与意见称为()。 A.规范B.舆论C.课堂气氛D.凝聚

课堂中占优势的言论与意见称为()。

A.规范

B.舆论

C.课堂气氛

D.凝聚性

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第10题

三维课程目标即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。其中,情感态度与价值观目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣,引起积极的态度体验,形成正确的价值观。课堂教学中,教师加强学校文化和学科文化的建设,有利于落实情感态度与价值观目标。()
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