在学习《我国公民的政治权利与义务》时,王老师带领学生模拟选举机关代表的场景,让学生体验如何运用自己的政治权利,王老师采取的教学资源是()。
A.人力资源
B.信息资源
C.活动体验资源
D.文字、图片资源
A.人力资源
B.信息资源
C.活动体验资源
D.文字、图片资源
第2题
A.思想政治教科书
B.时事政治方面的录像、影视作品
C.收集网上的文字资料、教学课件
D.报刊、图片、录音
第3题
A.乡土课程资源具有地域性特点
B.师生的经验是重要的课程资源
C.校外课程资源比教村更加重要
D.利用课程资源可采取体验的方法
第4题
A.王老师只注重了模仿,忽视了对自己的教学反思
B.王老师不重视专业学习,专业知识与技能不扎实
C.王老师一味模仿李老师,未形成自己的教学风格
D.王老师不重视班级学情,忽视了学生个体差异性
第5题
A、课件演示的时机是否得当
B、学生的学习活动是否深入
C、课件中所呈现的图片是否有助于激发学生的学习动机
D、教学资源所选用的内容是否合理
第6题
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》要求:“思想品德课在教学中要关注学生的成长需要与生活体验,尊重学生学习与发展的规律,不断丰富学生的思想情感,要面向丰富多彩的社会生活,要开发和利用学生已有的生活经验。强调教学的过程性、体验性,要在学生亲身经历中,使知识、能力、情感、态度得以整合”,并明确指出:“注重学生的情感体验和道德实践”“在教学中,不断创造条件,丰富学生的情感体验,促进学生的道德践行,感悟和理解社会的思想道德价值要求,逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。”思想品德课程改革改变了以往“师讲生听”的单一教学模式,强调教学过程的开放性,重视教学内容的生成性,其中体验教学模式被广泛运用到课堂教字甲。问题:
请结合思想品德课教学实际,分析如何运用体验教学模式开展教学。
第7题
王老师经常让学生用自己的感悟和经历来教给学生内容,你怎么看?
王老师上课总是引导学生自己得出结论,学生们很反感。你怎么看?
教师每节课上课都让学生谈谈生活感受,你怎么看?
第8题
A.遵循教学规律,实现学生全面发展
B.关注学生差异,促进全体学生发展
C.注重分层教学,促进学生均衡发展
D.注重循序渐进,实现师生教学相长
第9题
A.开发了生活中的语文资源
B.能够引导学生观察生活和感悟生活
C.有利于学生借助生活资源学习写作
D.需组织学生开展大量的课外集体活动