素质教育就是学生什么都学，什么都要学好

A.素质教育就是不要“尖子生”

B.素质教育的主要渠道是教学

C.素质教育就是要学生什么都学、什么都做

D.素质教育是促进学生全面发展的教育

都好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课，这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解，并分析上述观点。

A.学情就是学生知道了什么

B.学情是整个班级的学生群体生生互动的过程与结果，包括其当前的认知水平与风格、情感态度状况及其对学习过程与方法的掌握

C.学情就是学生的学习成绩在全年级的排名

D.学情就是学生学习过的所有学科知识的总和

A.为什么学

B.学什么

C.如何学

D.教什么

A.有效教学就是学生爱学，且学习效果好

B.有效教学即教学有较明显的效果

C.有效教学即促进学生有效学习，教学的目标就是使学生学好

D.有效教学是指成功实现了明确目的——学生愿意学习和在教学后能够从事教学前所不能从事的学习的教学。

下列误区中，属于“对素质教育形式化的误解”的是（）

A.素质教育就是不要“尖子生”

B.素质教育会影响升学率

C.素质教育就是要使教师成为学生的合作者

D.素质教育就是多开展课外活动，多上文体课

尊重学生的学习主体地位，正确的是（）。

A.学生喜欢什么，教师就教什么

B.调动学生的积极性．促进其能动学习

C.对学生多表扬，不能批评学生

D.以学生为中心，教师跟着学生走