苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习的实质及原因做出了解释，提出了完形一顿悟学习理论。完形一顿悟学习理论是认知主义的观点。（)

A.试误

B.顿悟

C.强化

D.联结

完形—顿悟学习理论的提出者是（）。

A．桑代克

B．斯金纳

C．苛勒

D．加涅

美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）

A. 尝试一错误学说

B. 完形一顿悟学说

C. 有意义接受学习论

D. 认知一结构学习论

完型一顿悟学习理论的提出者是（）。

A.桑代克

B.斯金纳

C.苛勒

D.加涅

A.操作性条件作用理论

B.认知—结构学习论

C.试误说

D.有意义接受学习论

A.韦特默

B.考夫卡

C.班杜拉

D.苛勒

A.学习的实质是在主体内部构造完形

B.学习是通过顿悟过程实现的

C.学习是尝试错误的结果

D.学习是信息加工过程

A.试误是顿误的前奏

B.顿悟是试悟的结果

C.试误发生在学习过程的早期

D.顿悟发生在学习过程的中、晚期