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第1题
以下()不属于培训课程开发的特征。
A.以知识体系为框架的特征
B.以能力教学为核心的特征
C.以满足个性发展为主体的特征
D.以动态化和灵活性为特征
E.以操作目标体系为框架的特征
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第2题
培训课程开发的基本特征是()
A.以能力者学为核心
B.以操作目标体系为框架
C.以满足共性与个性同步发展为主体
D.以便于评价管理为标准
E.以有效利用为功能
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第3题
培训课程开发的基本特征是()。
A.以能力教学为核心
B.以操作目标为框架
C.以满足共性和个性同步发展为主体
D.以便于评价管理为标准
E.以取得最大效益为目的
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第4题
示范性培训课程有四个显著特点。一是()为基本特征,二是培训难度较大,要求高。三是培训投入较大,四是培训见效快
A.以新技术应用
B.以规范性强为特征
C.以实践教学份量重
D.以教学使用新设备
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第5题
有效教师的特征包括()。
A.激励性人格
B.以成功为导向
C.专业品行
D.教学能力
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第6题
学者卢泰宏曾用"概念框架"的方法来研究信息资源管理不同阶段的特征,将信息管理划分为不同的认识框架,其中以信息保存为目标,以文献的手工管理为特征的框架是()
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第7题
学者卢泰宏曾用"概念框架"的方法来研究信息资源管理不同阶段的特征,将信息管理划分为不同的认识框架,其中以信息战略利用为目标,以集成管理为特征的框架是()
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第8题
强调以伦理关系为基础,以道德和教育为轴心,以“人”为中心进行管理,体现出东方民族血缘宗法关系非常紧密的社会特征。()
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第9题
以交往与互动为特征的教学,常常要借助“对话”而实现。()
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