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（请给出正确答案）
阅读下面材料，回答问题。
我们经常发现这样一种现象：幼儿教师花大力气教幼儿记住某首儿歌，可孩子们往往不能完全记住，但他们对于偶尔听到的某个童谣、看到的某个电视广告，只需要一两次就能熟记心中。
问题：结合幼儿记忆的特点，分析影响幼儿无意识记效果的因素。
答案
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第1题
有时候幼儿教师花大力气教幼儿记住某首儿歌，孩子们仍然不能完全记牢，但他们偶尔听到的某个童谣，看到的某个电视广告，只需一两次他们就对广告词熟记心中。
结合幼儿记忆的这一现象，请你分析一下影响幼儿无意记忆的因素。
第2题
日常生活中，我们经常会发现，幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣，有时孩子仍不能完全记住。但他们在电视里看到关于儿童食品的广告，只需一两次就对广告词熟记于心。
问题：根据学前儿童记忆发展的有关原理，对上述材料加以分析。
第3题
根据学前儿童记忆发展的有关原理，对上述案例加以分析。
第4题
李老师发现大班“理发店”的顾客很少，“顾客”对理发店不感兴趣。于是李老师带幼儿到理发店参观，学习。看理发店的设施，鼓励幼儿向理发师咨询问题，记录幼儿的问题，还拍下照片，幼儿在理发店看到顾客躺着洗头，梳理发型。回到幼儿园，李老师组织幼儿讨论“如何开好理发店”，并把照片给孩子们回顾，有的幼儿反映没有躺椅，有的反映没有发型梳，李老师则启发幼儿自己用积木做躺椅，自己画发型，之后“理发店”生意又红火起来。
问题：请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。
第5题
(A)无意识记占主导地位
(B)形象记忆占主要地位
(C)意义记忆占主导地位
(D)词语记忆占主导地位
第7题
A．幼儿形象记忆的效果优于语词记忆
B．幼儿无意记忆的效果优于有意记忆
C．幼儿有意再现的发展先于有意识记
D．幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
第8题
A.幼儿记忆以机械记忆为主
B.幼儿记忆,无意识记忆为主
C.幼儿形象记忆就高于语词记忆
D.幼儿记忆的效果取决于事物典型特征
