治疗师和患者都需要注意时间进度,如果时间不多了，你们就需要合作来决定做什么。（)

（师）从小学到初中，你们的生活有什么变化？

（生）学习的科目多了；每天课程都排得满满的，每天骑自行车往返十几里非常累；老师对我们的要求严格了……

（师）这样一来，你们是不是觉得“我的生活变得没有滋味”了？（歌词）

（生）不是。

（师）为什么？

（生）紧张的学习之余，我们还可以从事一些自己喜欢的有意义的事情。

（师）那你们喜欢做什么？

（生）踢足球，写毛笔字，绘画，打篮球，养花……

（师）同学们的业余生活真是丰富多彩，可见我们的生活处处充满情趣，我们的生活还是有滋有味的，今天我们就来共同品味生活。

问题：请问用“聊天”的方式导入新课有什么可取之处？

A.根据沟通管理计划分发项目进度安排

B.确认资源的可得性

C.完善项目管理计划，以包含更准确的成本信息

D.画出甘特图，标出时间点

A.分析该工作是否为关键工作，若为关键工作其实际进度将对后续工作产生影响，不影响总工期、

B.分析该工作是否为关键工作，若为关键工作其实际进度将对总工期产生影响，对后续工作不产生影响

C.无论该工作是否为关键工作，其实际进度不会对后续工作和总工期产生影响

D.无论该工作是否为关键工作，其实际进度都将对后续工作和总工期产生影响

A.医生对患者单向作用，“告诉患者做什么”

B.医患双方共同制定并积极实施医疗方案,“帮助患者治疗”

C.患者“被要求与医生合作”,“告诉患者做什么”

D.医生对患者单向作用，“为患者做什么”

E.医患双方共同制定并积极实施医疗方案, “告诉患者做什么”

A.医生对患者单向作用，“为患者做什么”

B.患者“被要求与医生合作”“告诉患者做什么”

C.医患双方共同制定并积极实施医疗方案，“帮助患者治疗”

D.医生对患者单向作用“告诉患者做什么”

E.医患双方共同制定并积极实施方案，“告诉患者做什么”

A、“您的心情我理解，我们也在努力，需要您的配合。”

B、“要是不治疗，您的病情比现在严重多了！”

C、“尿毒症是终末期疾病，治愈是不可能的。”

D、“您觉得治疗效果不理想，可以找到别的治疗途径。”

E、“您这样扰乱了病房的秩序，影响了我们的工作。”

A.“您的心情我理解,我们也在努力,需要 您的配合。”

B.“要是不治疗,您的病情比现在严重 多了!"

C.“尿毒症是终末期疾病,治愈是不可 能的。“

D.“您觉得治疗效果不理想,可以找找别的 治疗途径。”

E.“您这样扰乱了病房的秩序,影响了我们 工作。”

A.一个高级经理决定是否做这个变更，并把决策通知项目管理费用团队

B.项目经理通知CCB是否批准这个变更

C.CCB的干系人使用专家判断来估算所请求的变更来决定是否批准

D.项目经理与团队会面，分析这个变更对项目时间、范围和成本的影响