第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有（）。

A.布鲁纳的《教育过程》

B.布鲁姆的《教育目标分类学》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.赞可夫的《教学与发展》

E.夸美纽斯的《大教学论》

A.布鲁纳、《教育过程》

B.杜威、《民主主义与教育》

C.赞科夫、《教学与发展》

D.凯洛夫、《教育学》

A．布鲁纳和《教育过程》

B．杜威和《民本主义与教育》

C．赞科夫和《教学与发展》

D．凯洛夫和《教育学》

A．《教育漫话》

B．《大教学论》

C．《爱弥儿》

D．《普通教育学》

A.认知领域

B.日常生活领域

C.情感领域

D.动作技能领域

A.《爱弥儿》

B.《教育漫话》

C.《人的教育》 ＞＞＞＞＞

D.《母亲读物》

A.杜威

B.布卢姆

C.布鲁纳

D.赞科夫

A．《教育漫话》

B．《大教学论》

C．《爱弥尔》

D．《普通教育学》