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[主观题]

应该如何理解教育与社会的政治、经济之间的关系

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更多“应该如何理解教育与社会的政治、经济之间的关系”相关的问题

第1题

随着社会政治、经济、文化的发展,教育的改革也给体育带来了发展。针对体育课堂呆板、学生不主动、没兴趣等现象,一些专家提出了快乐学习、快乐体育的发展观点。请回答下列问题:(1)请谈一谈你对快乐体育如何理解?(2)快乐体育的基本内涵是什么?
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第2题

下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.诚已被人们幻化为化生万物的精神实体,渗透于政治、经济、文化、道德、艺术和社会生活各个方面

B.诚的本义是真,一个高尚、伟大和充满理想的人格必须具备良知真心、赤子之心、天地良心等优秀品质

C.诚是指现代社会主体之间的交往和社会价值运行存在可交流性、可合作性

D.与传统的诚信价值体系不同,现代诚信体系建设有互联网、大数据、高级算法和各种智能管理系统为其提供强大的物质基础和技术支撑

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第3题

经济、政治和文化与教育之间的关系都是相互依存相互制约的。()
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第4题

与近现代社会相比,古代社会更重视教育的()A.文化功能B.人口功能C.政治功能D.经济功能

与近现代社会相比,古代社会更重视教育的()

A.文化功能

B.人口功能

C.政治功能

D.经济功能

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第5题

科举产生后,科举与()之间的矛盾就成为封建教育发展的主要矛盾。

A.经济

B.官府

C.学校

D.政治

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第6题

在教育的社会功能中,与人类教育共始终的基本功能是()A.文化功能B.政治功能C

在教育的社会功能中,与人类教育共始终的基本功能是()

A.文化功能

B.政治功能

C.经济功能

D.科技功能

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第7题

在一个成熟的经济政策制定和经济学教育体系中,经济学理论必须更面对现实,经济政策也必须以理论逻
辑为依归。但是,这种理论与现实的结合应该靠学科疆域的拓展和理论的进步,靠科学的学科分工和职业定位,而不是靠个人的能力或者角色转变。对这段文字理解不正确的是()。

A.经济学理论不面对现实,就不能制定出积极的经济政策

B.作为经济学理论和现实相结合的经济政策不能根据经济学家的角色而制定

C.经济学理论和现实的结合要以学科疆域的拓展和理论的进步为基础

D.能否制定出合理的经济政策要看经济学家的能力如何

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第8题

如何理解教育要求与受教育者思想品德发展之间保持适度张力的规律?

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第9题

“建国君民,教学为先”这句话反映了教育与()之间的关系。A. 政治B. 文化C. 科技

“建国君民,教学为先”这句话反映了教育与()之间的关系。

A. 政治

B. 文化

C. 科技

D. 经济

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第10题

关于教育发展与社会之间的关系,下列说法正确的是()。A.教育发展决定着社会的物质生产B.

A.A.教育发展决定着社会的物质生产

B.B.教育的内容不受社会物质生产的制约

C.C.社会政治制约着教育发展

D.D.教育发展决定着社会政治

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