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第1题
幼儿园讲述活动，是一种有目的有计划地培养幼儿()的语言教育活动，也是我国幼儿园教育中颇具特色的一种活动形式。
A.阅读能力
B.看图讲述能力
C.语言表述能力
D.复述故事能力
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第3题
在语言教育讲述活动中，幼儿（)。
A.有机会逐渐体会在集体面前独立讲述自己的想法
B.有机会在家长面前独立讲述自己的想法
C.有机会逐渐学习在集体面前独立讲述自己的想法
D.没有机会在集体面前集体讲述自己的想法
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第4题
概述就是咨询者把来访者的言语和非言语行为进行归纳整理，并以提纲的方式准确地复述给来访者。（)
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第5题
“发现学习”的操作程序有（）
A.提出假设
B.确定步调
C.带着问题观察具体事实
D.形成抽象概念
E.把学到的知识转化为能力
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第6题
幼儿文学教育活动中的记忆讲述可以不用背原作品，比原文讲述更容易。（)
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第7题
命名性失语的特点：（)。
A.言语不流畅、理解好、复述差
B.言语不流畅、理解差、复述差
C.言语流畅但迂回、理解好、复述好
D.言语流畅、理解差、复述差
E.言语流畅、理解好、复述差
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第8题
能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（）。
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第9题
运动性失语的特点是：（)。
A.言语不流畅、理解好、复述差
B.言语不流畅、理解差、复述差
C.言语流畅但迂回、理解好、复述好
D.言语流畅、理解差、复述差
E.言语流畅、理解好、复述差
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