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[主观题]

下列说法中属于学前儿童语言教育整合观的是（)。

A.学前儿童语言教育应以“语言的真正使用”为核心法则

B.学前儿童语言教育的内容包括语言知识、认知知识和社会知识等多个方面

C.语言活动的类型要齐全,内容要全面,形式要多样

D.学前儿童在语言活动中处于主体地位

答案

参考答案：A

发布时间：2021-06-17

更多“下列说法中属于学前儿童语言教育整合观的是（)。”相关的问题

第1题

整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识、()、有效的结合。

A.认知知识和语言知识

B.情感态度和语言知识

C.认知知识和学科知识

D.认知知识和情感态度

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第2题

学前儿童语言教育的活动观的主要依据是()

A.华生的认知发展理论

B.皮亚杰的认知发展理论

C.班杜拉的认知发展理论

D.斯金纳的认知发展理论

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第3题

整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是()有效的结合。

A.社会知识、认知知识和语言知识

B.社会知识、学科知识和语言知识

C.社会知识、认知知识和学科知识

D.学科知识、认知知识和语言知识

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第4题

学前儿童语言教育早期阅读活动的基本特征有（)。

A、良好的阅读环境

B、多样的阅读材料

C、整合的阅读活动

D、丰富的阅读材料

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第5题

下列选项中属于学前儿童科学教育材料环境是：()。

A.问题情境

B.科学活动室

C.科学学习氛围

D. 三个都是

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第6题

下列选项中属于学前儿童生理健康教育内容的是（)。

A.人体认识与保护教育

B.体育锻炼与健康教育

C.个人卫生与生活习惯教育

D.饮食与营养教育

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第7题

学前儿童科学教育中，教师的语言应具有（）

A.形象性

B.开放性

C.启发性

D.逻辑性

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第8题

学前儿童科学教育中教师的语言应具有（)。A、启发性B、形象性C、逻辑性D、目的性E、活动性F、开放性

学前儿童科学教育中教师的语言应具有()。

A、启发性

B、形象性

C、逻辑性

D、目的性

E、活动性

F、开放性

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第9题

学前儿童语言教育目标是学前儿童语言教育的教学计划。（)

学前儿童语言教育目标是学前儿童语言教育的教学计划。()

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第10题

学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了（）。

A.语言教育游戏化倾向

B.文学教育游戏化倾向

C.文学教育语言化倾向

D.语言教育文学化倾向

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