儿童语法发展的观察内容有（)。

CDS意指（)。

儿童在理解句子时,只根据词的意义和事件可能性,而不顾句子的句法结构来确定各个词在句子中的语法功能和相互关系,这种策略称为（）

用语法功能相同的词语替换句中词语，不会改变句子的结构类型。（)

语法是语言的结构规则，包括词的构成和变化，短语和句子的组织。（)

儿童将单词组合为合乎语法规则的句子，属于加涅学习水平分类的哪一类()。

语法发展的机制有__________、__________、__________。

主要功能是用来“造句”的同一级语法单位是指()

作文：1.We Need A Green World2.Never Too Old to Learn3.My Mother写作提示：1)认真审题，写作内容要与题目相关，不要跑题，偏题2)此类作文题一般可分三段来写，第一段简述你的观点，第二段具体阐述，第三段进行总结3)注意语言的正确性与连贯性，力求语法正确，句子通顺，句意明确

停顿是有声语言的“标点符号”。下列哪种停顿是属于基础性的语法停顿（)。