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[主观题]

食谱的评价是否全面?为什么?如不全面,请补充相关评价与调整方法。

某位营养师对食堂的食谱进行了全面分析与调整,发现:

1.食堂人员对营养素摄入量确定的方法为

(1)根据餐次比,计算每餐营养素目标

(2)确定宏量营养素需要

2.食堂人员对食谱的营养评价与调整过程为

(1)蛋白质的评价

①计算蛋白质的供能比例

②对不符合要求者从品种或数量上进行调整

(2)脂肪的调整

①计算脂肪的供能比例

②对不符合要求者从品种或数量上进行调整

您认为:

食谱的评价是否全面?为什么?如不全面,请补充相关评价与调整方法。

答案
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更多“食谱的评价是否全面?为什么?如不全面,请补充相关评价与调整方法。”相关的问题

第1题

对蛋白质的评价与调整是否完整?为什么?

某位营养师对食堂的食谱进行了全面分析与调整,发现:

1.食堂人员对营养素摄入量确定的方法为

(1)根据餐次比,计算每餐营养素目标

(2)确定宏量营养素需要

2.食堂人员对食谱的营养评价与调整过程为

(1)蛋白质的评价

①计算蛋白质的供能比例

②对不符合要求者从品种或数量上进行调整

(2)脂肪的调整

①计算脂肪的供能比例

②对不符合要求者从品种或数量上进行调整

您认为:

对蛋白质的评价与调整是否完整?为什么?

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第2题

营养素摄取量确定的方法有无错误?如有错误,请给出正确的方法。

某位营养师对食堂的食谱进行了全面分析与调整,发现:

1.食堂人员对营养素摄入量确定的方法为

(1)根据餐次比,计算每餐营养素目标

(2)确定宏量营养素需要

2.食堂人员对食谱的营养评价与调整过程为

(1)蛋白质的评价

①计算蛋白质的供能比例

②对不符合要求者从品种或数量上进行调整

(2)脂肪的调整

①计算脂肪的供能比例

②对不符合要求者从品种或数量上进行调整

您认为:

营养素摄取量确定的方法有无错误?如有错误,请给出正确的方法。

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第3题

幼儿食谱设计的程序为()

A.完成幼儿基本情况调查

B.确定幼儿能量及各类营养素需要

C.确定餐次及比例,食物的种类和数量

D.设计食谱并计算营养成分

E.食谱营养成分差距检查以调整食谱

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第4题

作为营养师,在制定学校学生食堂的食谱时,你应该:(1)对集体用餐的学生食堂如何确定能量供给量?(2)需要每份营养餐食谱的能量和各类营养素供给数量均与目标值严格保持一致吗?(3)如何核算食堂一日食物原料的总量?(4)食堂的食谱编制有哪些注意事项?(5)如何判断用餐者从膳食中获取的能量已达到了目标的要求?

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第5题

根据食谱的制定原则,食谱的评价应该包括以下几个方面()

A.食谱中所含五大类食物是否齐全,是否做到了食物种类多样

B.各类食物的量是否充足,全天能量和营养素摄入是否适宜

C.三餐能量摄入分配是否合理,早餐是否保证了能量和蛋白质的供应

D.优质蛋白质占总蛋白质的比例是否恰当

E.三种产能营养素(碳水化合物、蛋白质、脂肪)的供能比是否适宜

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第6题

在对食谱进行营养评价时,设计的食谱所提供的能量和各种营养素的含量,与中国居民膳食营养素参考摄入量标准进行比较,相差在(),可认为基本符合要求;否则需要增减或更换食品的种类或数量。

A.90%~110%

B.80%~100%

C.90%~95%

D.90%~100%

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第7题

对食谱的营养评价是一个()的过程。

A.分析

B.简单化

C.调整

D.更合理化

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第8题

已知某人能量消耗量为8700kJ,其食谱中部分营养素的摄入量分别为蛋白质72.6g,脂肪52.5g,维生素A360.5μg,钙650mg,铁24mg,同时来自动物性食物及豆类食物的蛋白质总计33.2g。试问三种供能营养素供能比、优质蛋白质供应量是否适宜?

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第9题

计算三种营养素提供的能量占总能量的比例。

王某一天摄入的蛋白质为44g,脂肪为64g,碳水化合物为216g。请对王某进行膳食能量计算与评价。

计算三种营养素提供的能量占总能量的比例。

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